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基于教材的道德与法治教学创新

基于教材的道德与法治教学创

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道德与法治新教材的主要板块有“运用你的经验”“探究与分享”等，辅助板块包括每课后面的小故事。如何用好这些板块开展教学？

创造生活情境。笔者在创设情境时注重情境的体验性、参与性、开放性、有效性。在体验性方面，笔者通过创设典型的生活化情景，让学生体验、探索社会生活的本来面貌，真切感受教材内容与生活的内在联系。如：部编版二年级下册第一单元“让我试试看”《挑战第一次》这一课，笔者将教材中探究与分享环节的素材，换成了学生每天在学校活动的场面，并做出如下引导：孩子们，我们生活中有