写人篇：《怀念曹禺》阅读考点讲解-初中记叙文阅读32篇实战讲解（全国通用）.pptxVIP

记叙文32篇阅读专训

本专辑教学目标1、熟知记叙文考查点2、掌握解题基本方法3、培养主动思维意识

写人篇记叙文阅读需要具备的基本思维点：1.写的谁？2.他(她）做了什么事？3.他(她）是一个怎样的人？4.怎样写的？（整体或局部的写作方法）5.作者对所写人物持有的情感态度？

写人篇记叙文阅读第六篇《怀念曹禺》节选巴金

走近名人曹禺：（1910年9月24日—1996年12月13日），中国杰出的现代话剧剧作家，原名万家宝，字小石，小名添甲。汉族，祖籍湖北潜江，出生在天津一个没落的封建官僚家庭里。其代表作品有《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》。曹禺作为中国新文化运动的开拓者之一，与鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍齐名。他是中国现代戏剧的泰斗，戏剧教育家。1934年曹禺的话剧处女作《雷雨》问世，在中国现代话剧史上具有极其重大的意义，它被公认为是中国现代话剧成熟的标志，曹禺先生也因此被誉为“东方的莎士比亚”。

走近名人巴金：（1904年11月25日-2005年10月17日)，原名李尧棠，字芾（fú，取“蔽芾甘棠”）甘，四川成都人，祖籍浙江嘉兴，汉族。代表作有《爱情三部曲》：《雾》《雨》《电》，主题是探索青年人追求理想和信仰的道路。《激流三部曲》：《家》《春》《秋》。散文集《随想录》。现代文学家，翻译家，出版家，“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，中国现代文坛的巨匠。

做课堂主人，让智慧闪光！怀念曹禺（1）家宝逝世后，我给李玉茹、万方发了个电报：“请不要悲痛，家宝并没有去，他永远活在观众和读者的心中！”话很平常，不能表达我的痛苦。我想多说一点，可颤抖的手捏不住小小的笔，许许多多的话和着眼泪咽进了肚里。标题？开篇？同学们，请针对标题作用和开篇作用做批注。

做课堂主人，让智慧闪光！怀念曹禺（1）家宝逝世后，我给李玉茹、万方发了个电报：“请不要悲痛，家宝并没有去，他永远活在观众和读者的心中！”话很平常，不能表达我的痛苦。我想多说一点，可颤抖的手捏不住小小的笔，许许多多的话和着眼泪咽进了肚里。标题：点明了文章所写的主要人物：曹禺。奠定了全文的感情基调，点明主旨：抒发对曹禺的怀念之情。开头：开篇语言质朴，表达了对曹禺先生去世的痛苦，引起下文对曹禺的回忆。

赏析划线句怀念曹禺（1）家宝逝世后，我给李玉茹、万方发了个电报：“请不要悲痛，家宝并没有去，他永远活在观众和读者的心中！”话很平常，不能表达我的痛苦。我想多说一点，可颤抖的手捏不住小小的笔，许许多多的话和着眼泪咽进了肚里。赏析：本句运用了动作描写和神态描写，形象写出作者得知曹禺去世的消息，非常悲伤的心情。【写作微提醒：变“概括”为“具体描写”。本句概括：我伤心极了。当然是原句形象具体可感。】

无批无注不读文！(2)躺在病床上，我经常想起家宝。六十几年的往事历历在目。同学们，你从本段能体会到哪些呢？示例：作者的身体也不好。“经常”“六十几年”体现了两人交往之深厚。结构上引起下文。

本段看似都在写他人如何，家宝本人并未出现，你觉得偏题了吗？(3)北平三座门大街十四号南屋，故事是从这里开始。靳以把家宝的一部稿子交给我看，那时家宝还是清华大学的一个学生。在南屋客厅旁那间用蓝纸糊壁的阴暗小屋里，我一口气读完了数百页的原稿。一幕人生的大悲剧在我面前展开，我被深深地震动了！就像从前看托尔斯泰的小说《复活》一样，剧本抓住了我的灵魂，我为它落了泪。我曾这样描述过我当时的心情：“不错，我流过泪，但是落泪之后我感到一阵舒畅，而且我还感到一种渴望，一种力量在身内产生了，我想做一件事情，一件帮助人的事情，我想找个机会不自私地献出我的精力。《雷雨》是这样地感动过我。”然而，这却是我从靳以手里接过《雷雨》手稿时所未曾料到的。我由衷佩服家宝，他有大的才华，我马上把我的看法告诉靳以，让他分享我的喜悦。/《文季月刊》破例一期全文刊载了《雷雨》，引起广大读者的注意。/第二年，我旅居日本，在东京看了由中国留学生演出的《雷雨》。/那时候，《雷雨》已经轰动，国内也有剧团把它搬上舞台。/第二年，我旅居日本，在东京看了由中国留学生演出的《雷雨》。