15 我国古代建筑艺术（教案）人教版（2012）美术六年级下册.docxVIP

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15我国古代建筑艺术（教案）

教学目标

1.让学生了解我国古代建筑艺术的特点和发展历程。

2.培养学生对我国古代建筑艺术的欣赏能力和审美情趣。

3.引导学生了解和尊重我国传统文化，增强民族自豪感。

教学重点

1.我国古代建筑艺术的特点。

2.我国古代建筑艺术的发展历程。

教学难点

1.我国古代建筑艺术的欣赏方法和技巧。

2.如何引导学生理解和尊重我国传统文化。

教学方法

1.讲授法：讲解我国古代建筑艺术的特点和发展历程。

2.欣赏法：通过图片和视频，让学生欣赏我国古代建筑艺术的魅力。

3.讨论法：引导学生对我国古代建筑艺术进行思考和讨论。

教学准备

1.教师准备：备课，制作课件。

2.学生准备：预习教材，搜集相关资料。

教学过程

1.导入新课：通过图片和视频，让学生初步感受我国古代建筑艺术的魅力，激发学生的学习兴趣。

2.讲解新课：讲解我国古代建筑艺术的特点和发展历程，引导学生了解和尊重我国传统文化。

3.欣赏实践：通过图片和视频，让学生欣赏我国古代建筑艺术的经典作品，培养学生对我国古代建筑艺术的欣赏能力和审美情趣。

4.课堂讨论：引导学生对我国古代建筑艺术进行思考和讨论，培养学生的思辨能力和表达能力。

5.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调我国古代建筑艺术的特点和意义。

6.布置作业：让学生根据自己的兴趣，选择一种我国古代建筑艺术进行深入研究，并撰写研究报告。

教学反思

1.教师在教学中要注意引导学生理解和尊重我国传统文化，培养学生的民族自豪感。

2.教师要注重培养学生的欣赏能力和审美情趣，让学生学会欣赏我国古代建筑艺术的魅力。

3.教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。

重点细节：教学过程的实施与互动

教学过程的实施与互动是本教案中需要重点关注的细节。这一部分涵盖了从课堂导入到作业布置的各个环节，是学生获取知识、培养能力、形成价值观的关键阶段。以下是对这一重点细节的详细补充和说明。

导入新课

在导入新课阶段，教师应充分利用多媒体资源，如高清图片和短视频，展示我国古代建筑的壮丽景观，如故宫的雄伟、苏州园林的精致等，以此吸引学生的注意力，激发他们对本节课内容的好奇心和兴趣。同时，教师可以通过提问的方式，如“你们对我国的古代建筑有什么了解？”来引导学生思考，为接下来的教学做好铺垫。

讲解新课

在讲解新课的过程中，教师应采用生动的语言和丰富的图片资料，详细介绍我国古代建筑艺术的特点，如木结构的使用、飞檐翘角的造型、精美的雕刻和彩绘等。同时，通过时间轴的形式，展示从秦汉到明清各个时期的建筑风格和代表性建筑，让学生对我国古代建筑艺术的发展历程有一个清晰的认识。

欣赏实践

在欣赏实践环节，教师应挑选一些具有代表性的古代建筑作品，如赵州桥、黄鹤楼等，通过高清图片和详细的讲解，让学生从设计、结构、装饰等方面进行深入欣赏。此外，可以组织学生进行模拟搭建活动，如使用积木模拟搭建古代建筑，让学生在实践中感受古代建筑的比例和谐与工艺精湛。

课堂讨论

课堂讨论是培养学生思辨能力和表达能力的重要环节。教师可以提出一些开放性问题，如“你们认为古代建筑艺术对现代建筑有什么影响？”或“如何保护我国古代建筑艺术？”等，引导学生进行小组讨论。在讨论过程中，教师应鼓励学生发表自己的观点，并对他人的观点给予尊重和肯定。

课堂小结

课堂小结是对本节课内容的回顾和总结。教师应简明扼要地复述本节课的重点内容，并强调我国古代建筑艺术的价值和意义。同时，教师可以邀请学生分享他们在课堂上的收获和感受，以检验教学效果。

布置作业

作业布置是巩固课堂学习成果的重要手段。教师可以让学生根据自己的兴趣，选择一种我国古代建筑艺术进行深入研究，并撰写研究报告。这样的作业既能激发学生的探究欲望，又能培养他们的研究能力和写作能力。

教学反思

在教学反思环节，教师应认真思考本节课的教学效果，包括学生的参与度、教学内容的难易程度、教学方法的适用性等。对于存在的问题，教师应及时调整教学策略，以提高教学质量和学生的学习效果。

通过以上对教学过程实施与互动的详细补充和说明，我们可以看到，一个成功的教案不仅需要教师对教学内容的深入理解，还需要教师能够灵活运用多种教学方法，充分调动学生的学习积极性，培养他们的综合素养。同时，教师还应该注重学生的个体差异，为每个学生提供适合自己的学习机会，让他们在愉快的氛围中学习，真正领略到我国古代建筑艺术的魅力。

在实施教学过程中，教师还需注意以下几个方面，以确保教学的有效性和学生的积极参与：

互动式学习

互动式学习是提高学生参与度和学习兴趣的有效方式。教师可以通过问答、小组讨论、角色扮演等多种形式，鼓励学生积极参与。例如，在讲解古代建筑