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《我是校园小主人》综合实践活动教案
一、活动目标
1、通过学生自行设计改进学校各个方面的活动，激发学生积极参与探究身边熟悉事物的兴趣。
2、在学生设计改进的活动过程中，培养学生主动提出问题、自主选择研究问题、小组合作研究问题的能力，以及调查、访问等实践能力。
3、通过展示研究成果和评价，促使学生养成合作和共享的个性品质，懂得相信自己，欣赏他人。
二、活动前期准备
1、激发爱校之情，布置调查任务。
2、分小组进行调查、访问，并统计调查结果。三、活动过程
（一）、创设情景，展示课前调查结果，揭示主题
1、播放学校精彩瞬间及荣誉墙。
2、我们学校是一座历史比较长的学校，那么你找到学校哪些美丽的景色？（学生交流）
3、通过调查，你们知道学校日常主要有哪些工作？
（小组为单位讨论、交流）
4、汇报调查情况
5、看来大家都非常爱我们的学校，那么你在平时的学习生活中有没有仔细观察过我们的学校，觉得学校的哪些方面需要改进呢？
6、课前我们已经对此进行了调查，哪个组先来汇报一下调查结果？其他组有补充的吗？
（二）、学生选择研究主题
1、既然我们是学校的小主人，面对这些问题应该怎么做呢？
（各小组设计所选主题）
1）、学生自行研究、设计，教师提供相关材料。
2）、教师巡回参与活动，并进行指导。
（三）、展示，交流，评价
1、把设计好的作品自行展示。
2、哪个小组先来介绍自己的设计作品？（各组通过演示、讲解和补充等方式展示设计作品，并对设计作品进行评价。其他小组可以针对他们的展示成果提出问题和异议，该小组成员负责答辩。）
四、教师总结
大家为改进学校出谋划策，劲头很高，真不愧是学校的小主人，课后我们有很多时间可以继续研究，老师会把你们好的建议交给校长，供他参考。
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