小班语言活动《小黑羊和小白羊》教案.pptxVIP

小班语言活动《小黑羊和小白羊》教案汇报人：2024-01-23

课程介绍与目标教学内容与方法互动环节设计知识点总结与延伸家庭作业布置及家长指导建议contents目录

01课程介绍与目标

0102教案背景通过对故事内容的理解和角色扮演，培养幼儿的语言表达、情感认知和社交能力。本次语言活动基于儿童文学作品《小黑羊和小白羊》进行设计和教学。

幼儿能够听懂并理解《小黑羊和小白羊》的故事内容，掌握基本情节和角色关系。知识目标能力目标情感目标幼儿能够运用简单的语言表达对故事的理解和感受，通过角色扮演培养表演和合作能力。通过故事中的情感冲突和解决方法，引导幼儿学会尊重他人、友善相处，培养同理心和社交技巧。030201教学目标

《小黑羊和小白羊》的故事图片或电子课件。故事绘本或PPT小黑羊、小白羊的头饰各一个，用于角色扮演。角色头饰与故事情节相匹配的背景音乐或音效，增强故事氛围。音乐或音效教具准备

02教学内容与方法

故事导入通过讲述《小黑羊和小白羊》的故事，激发幼儿对语言活动的兴趣。引导幼儿回忆故事中的情节和角色，为后续的角色扮演和情节表演打下基础。

介绍故事中的主要角色：小黑羊和小白羊，让幼儿了解它们的性格特点和行为习惯。引导幼儿分析角色之间的关系，理解它们在故事中的作用和意义。角色介绍

回顾故事的情节发展，帮助幼儿理解故事的主题和内涵。通过提问、讨论等方式，引导幼儿深入思考故事情节，培养他们的逻辑思维和语言表达能力。情节梳理

采用讲述、问答、讨论、角色扮演等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。注重个体差异，根据幼儿的不同特点和需求，采用个性化的教学策略，确保每个幼儿都能获得有效的学习体验。教学方法

03互动环节设计

提出问题：“小黑羊和小白羊在故事中遇到了什么问题？他们是如何解决的？”引导幼儿回忆故事内容。邀请幼儿回答问题，鼓励他们大胆表达自己的想法，对于回答不准确的幼儿，教师给予引导和纠正。通过提问与回答，检验幼儿对故事内容的理解程度，同时为后续的互动环节打下基础。提问与回答

教师引导幼儿根据故事内容，进行角色扮演游戏，重现故事中的情节和对话。通过角色扮演游戏，让幼儿更深入地理解故事内容，同时锻炼他们的表演能力和语言表达能力。准备小黑羊和小白羊的头饰或胸牌，邀请幼儿分别扮演小黑羊和小白羊。角色扮演游戏

将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿，让他们围绕“如果你是小黑羊或小白羊，你会怎么做？”的问题进行讨论。讨论结束后，每个小组选派一名代表，向全班分享本组的讨论结果，其他幼儿可以给予补充或提出不同意见。鼓励幼儿在小组内自由发言，分享自己的想法和观点，教师巡回指导，引导幼儿积极参与讨论。通过分组讨论与分享，培养幼儿的合作意识和倾听能力，同时提高他们的语言表达和逻辑思维能力。分组讨论与分享

04知识点总结与延伸

故事寓意解读互相谦让通过小黑羊和小白羊过桥的故事，向幼儿传达互相谦让、礼让他人的重要性。团结合作引导幼儿理解在困境中，小黑羊和小白羊最终通过团结合作成功过桥，体现团结的力量。批判自私行为故事中两只羊最初都只想自己先过桥，表现出自私的一面，通过故事引导幼儿认识到自私行为的不可取。

羊的习性及特点介绍羊是群居动物，喜欢生活在群体中，有很强的集体意识。羊主要以草料为食，如青草、干草等，同时也会食用一些谷物和饲料。羊的性格温顺，善良可爱，是人类最早驯养的动物之一。羊对外界环境非常敏感，容易受到惊吓，需要安静稳定的生活环境。群居动物喜食草料温顺善良敏感胆小

亡羊补牢羊毛出在羊身上挂羊头卖狗肉羊入虎口相关成语、谚语学喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。比喻表面上给了人家好处，但实际上这好处已附加在人家付出的代价里。比喻以好的名义做幌子，实际上名不副实或做坏事。比喻置身于危险的境地，必死无疑。

05家庭作业布置及家长指导建议

请孩子回家后向家长复述《小黑羊和小白羊》的故事内容。复述故事家长和孩子一起进行角色扮演，分别扮演小黑羊和小白羊，重现故事情节。角色扮演鼓励孩子发挥想象力，画出自己心中的小黑羊和小白羊形象。绘画创作家庭作业内容安排

互动与参与在角色扮演环节，家长要积极参与，和孩子一起进入角色，通过互动加深孩子对故事的理解。倾听与引导家长要认真倾听孩子复述故事，给予积极的反馈和引导，帮助孩子完整、准确地表达故事内容。鼓励与赞赏对于孩子的绘画创作，家长要给予鼓励和赞赏，激发孩子的创作兴趣和自信心。家长辅导孩子完成作业方法指导

123在生活中遇到类似情境时，可以引导孩子回忆《小黑羊和小白羊》的故事，思考如何运用故事中的道理来解决问题。情景模拟鼓励孩子将所学的故事和道理分享给家人、朋友，锻炼孩子的口语表达能力和社交能力。分享交流引导孩子将故事中的美好品质和行为规范应用到实际生活中，培养孩子良好的行为习惯和