第7章-阶乘累加模块的开发-多重循环5(16).ppt

课堂实践在屏幕上输出如下图形：122333444455555666666...其中行数由键盘输入。112123123412345123456...************************************...7.3任务实施阶乘累加问题的N-S图代码阶乘累加模块代码#includestdio.hintnewSumFactor(intn);intmain(){intn,result;printf(“请输入一个整数n：”);scanf(“%d”,n);result=newSumFactor(n);printf(“1!+2!+…+%d!=%d\n”,n,result);return0;}intnewSumFactor(intn){ints,f;inti,j;s=0;for(i=1;i=n;i++){f=1;for(j=1;j=i;j++){f*=j;}s+=f;}returns;}返回7.5项目完善应用多重循环解决搬砖问题：36块砖，36人搬，男搬3，女搬1，小孩2人抬一块。编写程序，输出所有可能的男、女、小孩组合。编程点拨：这个问题中有3个会变化的量，即男人(m)、女人(w)和小孩(c)的数量，若这三个变量的值确定了，则总人数=m+w+c，总砖数=3*m+1*w+c/2，如果两个条件同时满足，则说明组合是正确的。当然，这里还隐含了一个条件，那就是小孩必须是2的倍数。根据题意，m从0变到12，w从0变到36，c从0变到36（变化幅度为2，且最多只能是36人）。本章总结多重循环要注意：内部循环只是外部循环体中的一条“大”语句而已。各层循环的循环变量一般各不相同各层循环一般情况下不随便修改其他层循环的循环变量的值多重循环通常用来解决平面图形输出问题矩阵问题枚举问题练习1.编写程序，找出200以内的所有完数，并输出其因子。一个数若恰好等于它的各因子之和，即称其为完数。例如：28=1+2+4+7+14，其中1、2、4、7、14均为28的因子，则28是一个完数。2.编写程序，在屏幕上输出九九乘法口诀表。练习3.以“*”为作图元素，编写程序，在屏幕上输出一个n行的金字塔形状。4.在屏幕上输出一个以“*”构成的菱形。（拓展：输出一个空心菱形）5.输出200以内的所有素数。若整数n不能被2至n-1之间的任意数整除，则n被称为素数。6.求1！＋2！＋3!+…+n!的结果不超最大的n,其中n由键盘输入。******7.1任务说明任务描述：编写累加函数newsumfactor，能够实现将1到n的阶乘值累加起来。任务要求：（1）能够从键盘上接收n的值。（2）能够正确计算出1到n的每个整数的阶乘值，并将它们的累加和返回。7.2任务分析阶乘累加问题的解决思路：外层循环完成累加(累加对象是i!，循环变量i从1变化到n)内层循环完成被累加对象的阶乘计算，即计算i!(循环变量j从1变化到i)循环结构程序设计（5）多重循环循环语句的嵌套课堂实践在屏幕上输出如下图形：111111222222333333444444555555666666...其中行数由键盘输入。如下问题如何解决？每行输出6个数，该如何解决？#includestdio.hmain(){ inti,n; printf(“inputn:”); scanf(“%d”,n); for(i=1;i=n;i++) { printf(“%d”,i); printf(“\n”); } printf(“gameover！”);}输出6个i方案1：printf(“%d%d%d%d%d%d”,i,i,i,i,i,i);#includestdio.hmain(){inti,n;printf(“inputn:”);scanf(“%d”,n);for(i=1;i=n;i++) { printf(“%d”,i); printf(“\n