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专题07名篇名句默写
【课标要求】
《义务教育语文课程标准（2022版）》在“总目标”“第四学段（7-9年级）”【阅读与鉴赏】中提出“背诵优秀诗文80篇（段）。”并在附录1中列出了7-9年级要求背诵的优秀古诗文60篇（段）。
《义务教育语文课程标准（2022版）》在“评价建议”“过程性评价”是提出：“过程性评价应综合运用多种评价方法，增强评价的科学性、整体性。可通过课堂观察、对话交流、小组分享、学习反思等方式，收集和整理学生语文学习的过程性表现，如学生日常写字、读书、习作、讨论、汇报展示、朗读背诵、课本剧表演等方面的材料，记录学生核心素养发展的典型表现；了解学生的学习态度和个性特点，
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视野、大局观、敏觉、判断力、果敢，始终关注市场业绩目标和企业价值创造。遵循把企业、客户、团队、员工、缘分和感恩装心里；营销事业和自己岗位在市场里，在客户那...在行动中；荣誉和尊严在组织的业绩和价值中体现的理念。 20多年中大型企业全盘营销管理和营销咨询经验，历任策划总监、营销总监、项目运营总监、副总和总经理等岗位。擅长项目全程营销、策划竞标和执行、营销团队和渠道建设、项目运营、各类营销问题解决方案、中大型房地产项目营销全盘和全程运作、企业资金运作，路演级PPT量身定制等。
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