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闽南语演讲稿《若准我是老师》

老师，是囝仔在学校的父母，他说的话，做的代志，对学生的影响真大。

我的老师，有的很会（敖）说笑，有的很有学问，有的对学生很严，有的会和学生说一些（挂）他们读书时阵的故事，让我们听得呆神~呆神（津津有味），感觉很有趣味。

我常常在想。若准我是老师，我会做啥款的老师呢。

若准我是老师，我会做一個认真、打拚的老师。除了教学生知识，也会教他们做人的道理，和做代志的方法。我会常常跟学生抬杠（聊天），了解学生的想法。我也（嘛）会常常夸赞学生，让他们对自己有信心。

若准我是老师，我会让学生知道。「一样米饲百样人」的道理。每一个人的个性、兴趣和专长都不同样，要（爱）看重自己，也要（嘛爱）尊重別人。

「一枝草，一点露」，「歹歹马，也会一步踢。」每个人都有他的价值，不管他们的成绩如何（按怎），他们都是老师的宝贝，也（嘛）希望他们不（迈）笑成绩不好的同学。读册最后一名的人，只要认一步真，做自己有兴趣的代志，未来也是有前途的。

若准我是老师，我希望我的学生会晓读书，也要会（嘛也晓）玩。在学校上课的时候，认真听、拚命学，放学的時候（阵），可以跟同学去打球，还是骑（踏）脚踏车逛逛（寻七桃），最好可以培養

一、二项兴趣，假日（放假）的时候，可以去爬山、看电影，还是去看表演和比賽。若是这样，他们的生活会更（赵搁卡）精彩，他們以后的发展才会更（搁卡）大。

若准我是老师，希望我的学生「饮水思源头，吃果子知道拜树头」，要孝順父母，要「感恩、惜福」，不要一天到晚嫌东嫌西。

若准我是老师，我会用爱心和耐性来教学生。俗语话说：「神仙（仙人）打鼓有时错，脚步踏叉，谁人无。」学生做不对代志（做错事）的时候，我不会碎碎念，也不会乱发脾气，更不会打学生。如果（哪）有学生冤家（吵架）、相搏（打架），我会了解原因，让他们将误会解释清楚，不对的人要回失礼；如果（那是）学生懒惰，没读册，我会多花些时间，让他們将基本的知识学起來。读册，不是虽然唯一重要的代志，但是，「无好地基，就起无好厝。」一個学生，如果文章看不懂，abc都（拢）不会读，将来要怎样和別人竞争。俗语也（嘛）有一句话说：「少年袂晓想，吃老毌成样」我希望我的学生都可以（会晓）为未来打算，把握时间，用心学习，将来都有好前途。

第二篇：我是老师演讲稿尊敬的各位领导，

各位老师：

上午好。我来自老赵庄镇中学，我叫赵**，今天我演讲的题目是：我是老师。

说起老师，各位同学想必有很多话题。的确，除了家人，老师是和我们学生打交道最频繁的人。细细数来，课程有十几门之多，从幼儿园到小学，再到中学，未来还要上大学，有多少位老师呢我想大家数都数不过来。一直以来，我们扮演的角色都是学生，换一个角度假如我们是老师，那又会怎么样

慢慢听听我的经历：一次老师去听课，临时由我来代课，无可奈何，只好赶鸭子上架。我呢在讲台上照本宣科地念答案。下面呢可谓一片沸腾：有的同学在下面窃窃私语，有的正在传纸条，有的眼神直盯窗外，有的同学趴到桌子上可能梦周公去了吧……。愤怒的我叫起了一位正在说话的

同学：

”你在干什么“那位同学却振振有词说自己在讨论问题。哎。叮铃铃，终于下课了，终于熬过了我上过的最长的一堂课。不知道该如何形容那种感觉，愤怒却又无法发泄，那种欲哭无泪的感觉，像是五味杂糅，弄不清什么滋味。

狼狈不堪的我回到座位，愤怒的情绪逐渐缓和，我便开始反思：我们作为学生又是做的呢上课时的”柔声细语”，漫天飞舞的小纸条，某些学生的插话结舌，作业随随便便，甚至抄袭……，平日里这些对我们好像都是平常事，但我们却忽略了一个人的感受——老师。当我们将老师的细心备课践踏的一文不值时，当我们将老师的谆谆教导抛之脑后时，当我们将老师的无私奉献熟视无睹时，我们有没有想过老师的感受有吗难道我们不应觉得惭愧吗

当一次老师让我学会的不是如何做一名老师，而是如何做一名学生。我们又该如何做呢最起码，最根本的就是尊重：一声亲切的问候是尊重，上课时的认真听讲是尊重，认真完成作业是尊重，真诚的沟通是尊重，就连见面时打一声招呼也是尊重。我想我们能做的不只这些。

我是老师，并不是说我真得是一位老师，而是让我们都站在老师的角度去想问题，都把自己当成是老师，那么我想我们肯定会更加理解老师，理解这份职业的辛苦。有了这份理解，我想是对所有老师的一份慰藉。此时此刻，没有华丽的辞藻来修饰我的心情，没有更恰当的语言来表达我的内心，只想对所有的老师：”谢谢您的教导，谢谢您的关爱，谢谢您的包容，谢谢您给予我的一切。”

后记：尝试过做老师才让我懂老师，我想我以后会更加尊重老师，希望以后我真的成为一名老师，到那时，我能自豪地说：”我是老师”。

第三篇：《我是幼儿园老师》演讲稿我是幼儿园教师，我骄傲

时光飞逝，一转眼，我从事幼儿教师这个职业已经四年了。在幼儿