13水平二 三年级 田径单元18课时计划-《起跑组合技术》教案.docxVIP

水平二(三年级)田径单元教学计

大单元

名称

田径

年级

（班级)

三年级

总课时数

18

设计思路

田径是水平二阶段学生体育教学的主要内容，在一、二年级基

本活动基础上，逐渐过渡到跑和投掷，跑和投掷的练

习形式有很多，本单元主要教学紧密的结合二阶段小学生的身

心发展特点，结合新课标要求学、练、赛、评。多采用游

戏的方法进行教学，避免枯燥的练习，让学生在游戏氛围中发

展跑动能力和投掷能力的练习，忘却或推迟疲劳的出现，从而

获得奔跑和投掷的动作体验，促进奔跑和投掷能力的发展与提

高。本单元利用音乐、利用游戏，或者身边随处可见的简易器

材，在器材欠缺的地区同样增加学习的趣味性，让不同地区的

孩子都能参与到快乐的学习中来。让学生在更多的练习中发展

跑步和投掷能力在教学手段上通过学生自主体验，合作练习

让学生通过一个个闯关活动，潜移默化的得到锻炼，在不知不

觉中学会技能动作，这样的教学不再枯燥乏味，看似简单却来

得深刻。还会通过生动的故事情景开展游戏，引导学生参与，

主动完成教学目标，在学中玩，玩中学获得知识与技能

激发创造思维，陶冶良好的情操，从而提高专项跑与投掷的能

力，提高跑与投掷结合专项练习。

学情分析

本课教学对象为水平二(三年级)学生，三年级学生兴趣广

泛、活泼好动、有独立的思维能力，已初步具有合作学习的

经验。该阶段学生正处在身体发育的快速期，身体姿态正初

步成型，活泼好动。在教学活动中教师将枯燥的奔跑教学

巧妙地拓展成各种游戏活动，让学生以游戏的形式进行学

练，选择迎合学生兴趣的教学手段，以学生为主体，最大程

度的完成教学目标。同时教学形式、手段的设计也为学生提

供合作学练的条件和机会，让学生体验到合作学练的快乐

身体得到了锻炼，心理需求得到满足。

学习标

运动能力:学生掌握起跑到冲刺及30-40米跑、50米跑，投掷垒

球的技术动作明确比赛规则，基本了解各个技术环节的动作

原理及其意义和动作要领。

健康行为：发展学生能够用正确的身体姿势跑步与投掷，发展

速度、力量、和灵敏等身体素质，提高身体协调性、灵活性，

发展奔跑和投掷能力。

体育品德：在课堂上提高学生对田径课程的兴趣，培养学生果

断、勇于挑战自我的精神和规则意识、勇敢自信及团结协作

的集体主义精神。

课次

学习内容

教学策略

过程与方法

注意事项

原地摆臂

练习与游戏

1、通过喊数抱团

游戏激发学生跑步兴

趣。

2、学习正确的摆臂，

老师通过击掌的快-慢

-快的变化。让学生原

地的进行原地摆臂练

习听到哨声后加速冲

刺30米。

3、游戏让距追逐跑

1、意