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难点探究通过阅读本单元的课文,我们体会了对景物进行静态描写和动态描写的方法,感受到了不同情态下景物的特点和美,让我们再一起回顾吧。难点探究一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的格树,看不出主干在什么地方。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。静态描写榕树旺盛的生命力难点探究我们看时,那竹窗帘儿里果然有了月亮,款款地悄没声儿地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。动态描写月亮慢慢升高的过程活泼又有趣。难点探究交流体会我喜欢这两句话。这两句话采用对比的写法,写出了明亮的月夜的安静美与暗夜中萤火虫翩翩飞舞的灵动美。“明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。”难点探究交流体会这段话是对月光和院中桂树的静态描写,“玉玉的,银银的”写出了月光明亮的特点;“粗粗的桂树”“疏疏的枝”“疏疏的叶”“累累的骨朵儿”运用了叠词写出桂树干、枝、叶、花骨朵儿的特点,形象生动地表现了月光和桂树的静态美。满院子的白光,是玉玉的,银银的,灯光也没有这般亮的。院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去,不知道那个满圆儿去哪儿了,却疑心这骨朵儿是繁星儿变的;抬头看着天空,星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶,明显大多了,也圆多了,清清晰晰看见里边有个什么东西。难点探究交流体会这段话写得真生动,“起初”“后来”“接着”“继续”这四个词准确、清晰地展现出“鸟的天堂”由静寂到热闹的变化过程。“叫”“飞”两个动词形象地展现了鸟的天堂的变化,为下面“到处都是鸟声,至处都是鸟影”做了很好的铺垫。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。难点探究交流体会静态描写可以从景物或人物整体的样子、颜色、形状等方面来写;动态描写可以从景物或人物数量、位置、声音、大小、颜色、动作、形状的变化等方面来写。写文章时,运用动态描写和静态描写,能把内容写得更具体、更准确、更鲜活,可以增强文章的感染力。我们一定要多学习,多积累。再见************************
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