初一道德与法治-教学相长.pptxVIP

第六课师生之间;共战疫情从我做起;教学相长;一、国学导入：;《礼记·学记》：“是故；学然后知不足；教然后知困。知不足然后能自反也。知困然后能自强也；故曰教学相长也。”;教学相长;二、学习目标:;（1）“教学相长”教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。

①一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；（学生）

②另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。（老师）;教学相长;

2.怎样做到“教学相长”？

;课上认真听讲、积极踊跃发言;课下主动找老师答疑解惑;3.如何面对老师的引领和指导？;;

①老师的表扬：意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；

②老师的批评：意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。

③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。

;小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现。自己辛辛苦苦写了一个星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿…;（1）假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？;师生交往：;1、下列同学的言行能够体现正确对待老师的表扬与批评的是（）。

我不接受老师的任何批评，因为这会伤害我的自尊心

今天老师对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的关心与爱护