除数是两位数的笔算除法-用”四舍”法试商（教案）四年级上册数学人教版.docxVIP

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教案：除数是两位数的笔算除法-用”四舍”法试商

一、教学内容

本节课的教学内容是除数是两位数的笔算除法，使用“四舍”法试商。这是四年级上册数学人教版的内容，旨在帮助学生掌握除数是两位数的除法运算方法，提高计算能力。

二、教学目标

1.知识与技能：使学生掌握除数是两位数的除法运算方法，能正确进行计算。

2.过程与方法：培养学生运用“四舍”法试商的技巧，提高计算速度和准确性。

3.情感、态度与价值观：培养学生独立思考、合作交流的学习习惯，增强解决实际问题的能力。

三、教学难点

1.正确运用“四舍”法试商。

2.理解除数是两位数的除法运算规律。

3.提高计算速度和准确性。

四、教具学具准备

1.教具：PPT课件、黑板、粉笔。

2.学具：草稿纸、计算器。

五、教学过程

1.导入新课

通过PPT课件展示除数是两位数的除法运算实例，引导学生回顾已学的除法知识，为新课做好铺垫。

2.讲解新课

（1）讲解“四舍”法试商的原理和步骤。

（2）举例演示除数是两位数的除法运算过程。

（3）引导学生总结除数是两位数的除法运算规律。

3.练习巩固

（1）布置课堂练习题，让学生独立完成。

（2）选取部分学生的练习题进行讲解、评析。

4.合作交流

将学生分成小组，讨论除数是两位数的除法运算技巧，分享学习心得。

5.课堂小结

对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

6.布置作业

（1）完成课后练习题。

（2）预习下一节课内容。

六、板书设计

1.除数是两位数的笔算除法-用”四舍”法试商

2.教学内容：除数是两位数的除法运算方法及“四舍”法试商技巧

3.教学目标：掌握除数是两位数的除法运算方法，提高计算能力

4.教学难点：正确运用“四舍”法试商，提高计算速度和准确性

5.教学过程：导入新课→讲解新课→练习巩固→合作交流→课堂小结→布置作业

七、作业设计

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.预习下一节课内容，为新课做好准备。

八、课后反思

本节课通过讲解、演示、练习、合作交流等多种教学方式，帮助学生掌握了除数是两位数的除法运算方法，提高了计算能力。但在教学过程中，部分学生对“四舍”法试商的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和指导。同时，要关注学生的学习兴趣和积极性，提高课堂参与度，使教学效果更上一层楼。

重点关注的细节：教学难点

教学难点是教学过程中的关键环节，直接影响到学生对知识点的掌握和运用。在本节课中，教学难点包括正确运用“四舍”法试商，理解除数是两位数的除法运算规律，提高计算速度和准确性。下面将对这些教学难点进行详细补充和说明。

一、正确运用“四舍”法试商

1.“四舍”法试商的原理

“四舍”法试商是指在除法运算过程中，将被除数按照一定的规则进行四舍五入，使其变为一个容易计算的数，然后再进行除法运算。这种方法可以简化计算过程，提高计算速度和准确性。

2.“四舍”法试商的步骤

（1）确定除数和被除数。

（2）将除数看作一个整十数，如32看作30，48看作50。

（3）将被除数按照“四舍五入”的规则进行调整，使其变为一个接近的整十数或整百数。

（4）进行除法运算，得出商和余数。

（5）根据实际情况，对商进行修正。

3.举例说明

以除法运算345÷32为例，运用“四舍”法试商的步骤如下：

（1）确定除数和被除数：除数为32，被除数为345。

（2）将除数看作一个整十数：32看作30。

（3）将被除数四舍五入：345四舍五入为350。

（4）进行除法运算：350÷30=11余20。

（5）对商进行修正：由于345比350小，商应该减去1，最终结果为10余25。

二、理解除数是两位数的除法运算规律

1.除数是两位数的除法运算特点

除数是两位数的除法运算具有以下特点：

（1）除数范围：10~99。

（2）运算过程：从被除数的高位开始，先看除数有几位，再用除数试除被除数的前几位，如果它比除数小，再试除多一位数；除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商；每次除后余下的数必须比除数小。

（3）注意事项：在运算过程中，要注意调整被除数和除数的位数，保持计算准确性。

2.举例说明

以除法运算587÷23为例，说明除数是两位数的除法运算规律：

（1）确定除数和被除数：除数为23，被除数为587。

（2）从被除数的高位开始，先看除数有几位：除数23有两位。

（3）用除数试除被除数的前几位：23试除58，不够除，再试除587的前三位数588。

（4）在相应的位置上写上商：商为25。

（5）每次除后余下的数必须比除数小：余数为12，小于除数23。

三、提高计算速度和准确性

1.计算速度的提高

（1）熟练掌握除法运算的基本步骤和规律。

（2）运用“四舍”法试商