广东省清远市连州市2023-2024学年八年级下学期期中语文试题（解析版）.pdfVIP

连州市2024年春季学期期中发展素养监测八年级语文

本试卷共6页，18小题，满分120分考试用时120分钟

注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场

号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考

场号和座位号。

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相

应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的答案无效。

4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、积累运用（30分）

1.阅读名篇佳句，能够让我们受到美的熏陶和感染。请你完成下面这张古诗文佳句积累卡，将空缺处的

古诗文原句书写在横线上。

“关关雎鸠，在河之洲。（1）_______，_______”（《关雎》）表达了

诗

对美好爱情的向往和追求；“青青子衿，（2）_______”（《子衿》）

中

可见其相思萦怀之情；“坐观垂钓者，（3）_______”（《望洞庭湖赠

有

张丞相》）巧用典故含蓄表达了诗人的求仕之心；（4）“_______，

真

_______”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）是杜甫面对自己的破屋，推

情

己及人、兼济天下的美好理想。

（5）_______，_______。所谓伊人，在水一方”（《诗经》）营造了

诗

一种秋晨雾霭、烟水迷离的朦胧景致；（6）“_______，_______”

中

（《望洞庭湖赠张丞相》）展现了一幅水汽蒸腾、波涛汹涌的洞庭湖

有

壮景；“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，（7）_______，

美

_______”（《桃花源记》）描绘了一处洁净幽寂、绚丽美艳的桃林美

景

景。

【答案】①.窈窕淑女②.君子好逑③.悠悠我心④.徒有羡鱼情⑤.安得广厦

千万间⑥.大庇天下寒士俱欢颜⑦.蒹葭苍苍⑧.白露为霜⑨.气蒸云梦泽⑩.波

撼岳阳城⑪.芳草鲜美⑫.落英缤纷

【解析】

【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出

符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“窈窕、逑、羡、

庇、撼”等字词易写错。

2.“所谓伊人，在水一方”，学界对“伊人”有多种解释，并衍生出不同的诗歌主题。你认为诗中“伊人”

指的是谁？诗歌的主题是什么？请说说你的理解。

【答案】示例一：“伊人”指爱人，本诗表达追求所爱而不及的惆怅与苦闷。示例二：“伊人”指高洁品

质，本诗表达对美好高洁品质的追求。示例三：“伊人”指春秋时代一位隐居水边的贤人，本诗表达了君

主求贤招隐之意。示例四：“伊人”指涵盖了世间各种可望而不可即的人生境遇，本诗表达了求而不得的

惆怅失落。示例五：“伊人”隐喻周王朝礼制，本诗讥刺秦襄公不能用周礼来巩固他的国家。

【解析】

【详解】本题考查诗歌内容理解和情感主旨把握。

首先，诗中“所谓伊人，在水一方”的描绘，给人一种“伊人”遥不可及的感觉，这符合追求爱人而不得

的情感体验。因此，“伊人”可以被理解为诗人所深爱的对象，诗歌主题则是表达追求所爱而不得的惆怅

与苦闷。

其次，“溯洄从之，道阻且长”等词句描绘了追寻“伊人”的困难和艰辛，这也可以被看作是追求高洁品

质或理想过程中的挫折和磨难。从这个角度看，“伊人”代表了高洁的品质或理想，诗歌主题则是对美好

品质的向往和不懈追求。

再者，如果将“伊人”理解为隐居的贤人，那么“在水一方”的描绘则暗示了贤人的隐逸和高洁。同时，

“溯游从之，宛在水中央”等词句表达了诗人对贤人的仰慕和追随之意，诗歌主题则是君主求贤招隐的渴

望。

此外，“伊人”还可以被看作是一种人生境遇的象征。诗中“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中

沚”的描绘，都暗示了“伊人”的遥不可及和变幻莫测。这反映了人生中许多可望