2022学年度中心小学校本培训计划.docVIP

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2022学年度中心小学校本培训计划

为进一步适应我县根底教育改革开展和全面推动素养教育的须要，老师应当从实践中反思，在反思中提升，尽快提高实施新课程的专业化水平。而建立一支高素养专业化的老师队伍，校本培训是有效途径。本年度我校将接着以校本教研为主要内容，加大老师校本培训力度，以推动课程改革和促进老师专业开展。

一、指导思想

依据教育局文件，执行教育规划纲要，以提高老师师德素养、学问水平和业务实力为核心，以提升培训质量为主线，面对全体老师，以造就造就高素养专业化老师队伍为目标，造就一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有必须教科研实力、适应新时期新课程改革需求的老师队伍。

二、培训内容及主要形式

1、师德培训

老师的职业道德是从事教育教学活动的根本。我校将组织老师谨慎学习有关文件，加强老师职业道德的造就。利用周一晚学后的学习时间，对老师进展心理安康教育、法制教育和职业道德教育。通过学习教育政策法规，增加法规意识，学习师德标准，学习师德高尚的老师的典型事迹等，努力激发老师酷爱教育、献身教育的责任感和使命感，不断提升老师的师德修养。

〔１〕聘请县十佳师德标兵之一的滨海中学的德育主任蒋召军教师与我校的德育名师金华英教师为全体老师作师德专题报告。

〔２〕请我校的县级先进老师代表和校级十佳师德代表为全体老师作“爱岗敬业”的主题发言。

〔３〕开展班主任工作论坛，主讲者是参与骨干班主任培训班培训的班主任，全校正副班主任参与。

2、现代教育技术培训

随着教育现代化的推动，此时此刻的教室里一般都安装了多媒体设备。老师完全有条件把现代教育技术应用到课堂教学中，丰富课堂教学手段，拓宽学生的学问视野，以提高课堂教学效率。本年度我校将接着进展校现代教育技术的培训，其主要内容：(1)课件制作，逐步使我校中青年老师能制作和运用课件上课；(2)电教仪器设备运用的培训。通过培训，使我校全体中老年老师都能够操作电教仪器设备。(3)学籍管理操作，使我校的正副班主任及任课老师能遵照要求娴熟地向学籍管理系统输入学生的有关信息。

3、学科培训

〔１〕新课程培训

以教研组为单位学习《新课程标准》、《走进新课程》等有关新课程的根本理论，辅以《小学教学设计》等新课程刊物中的相关教学案例，从理论到实践进展全方位的培训。通过这些内容的培训，在教学观上应实现四个转变：重传授向重开展转变，重老师教向重学生学转变，重结果向过程与结果并重转变，重统一规格式教学向重差异性教学转变。

〔２〕教研活动

以主题式教研活动为载体，强化学科组的教研活动，促进老师教育教学实力和科研实力的提高。学校踊跃组织老师参与县级及以上各类活动，同时要求每个教研组每学期至少组织开展二次有明确主题的教研活动。

〔３〕专题讲座和老师论坛

学校现有县级学科带头人三人，学科教学能手二人，还有校级学科能手十余人，学校将组织学科带头人、学科教学能手分学科、分教研组开展专题讲座和老师论坛活动，切实发挥他们的引领作用。

〔４〕教学技能竞赛

开展校级双高课和优质课的评比活动。双高课的评比进展综合打分，从课堂教学，从获得过的各类荣誉〔如县级及以上课堂评比的奖项，各类论文、课题的获奖状况等〕，而优质课那么是纯粹的课堂评比活动。

〔5〕师徒结对

本年度，我校新进老师较多，新安排老师和代课老师共有六位。我校接着开展师徒结对活动，充分发挥骨干老师在校本培训工作中的作用，进一步完善“一帮一”的帮扶式培训方式，使其制度化、标准化。

〔6〕与兄弟学校、五校共同体学校合作

学校逐步加强与其他兄弟学校、五校共同体学校的合作，充分利用兄弟学校的教育教学资源，拓宽校本培训的师资渠道，增加老师培训时机。

〔7〕访问考察

我校将划拨必须数量的经费，支配不同层次老师外出访问考察，学习先进的教育教学理念,学习科学的教育教学方法，学习科学的管理