教学设计 崔亚娜.docVIP

附件3

“千师百课”展课教学设计模板

年级

高一

科目

英语

备课教师

崔亚娜

教龄

10

备课日期

2023.10

授课对象

高一学生

单元总课时数

7

单元主题、或概念（核心概念）、或项目或议题及思政教育主题

本单元围绕着“人与自然”这一主题，主要是以旅行这一话题展开讨论，探讨了旅行安排、旅行前准备、景点介绍、未来旅行计划等方面的内容。旅行不仅可以拓宽人的视野，陶冶品性，还能够增添人生阅历，在旅行中学习。本单元旨在帮助学生制定旅行安排，做好旅行准备，同时要求他们把旅行当做人生历练和学习的一部分，感受并体会旅行的意义，能够通过旅行开阔自己的视野，历练精神和意志。本单元围绕旅行这一主题展开，内容涉及计划制定，旅行前的准备，景点介绍，旅游文明行为等。旅游不仅是欣赏风景，还可以让人开拓视野。本单元旨在引导学生了解中国和秘鲁等国家的著名景点和文化特色，拓宽学生的国际视野，培养学生的爱国情怀。

单元学习设计

单

元

学

习

目标确立依据

课

标

与

教

材

分

析

依据2022版义务教育英语英语学科课标分析以下要素：

1.新课标要求理解语篇标题，插图的意义，在本单元，为了落实，我们将教会学生快速浏览文章标题、图片等信息，识别并判断出文本的类型；（2）新课表要求在语境中，进行记忆和运用词汇。本单元的主题是旅行，学生通过话题累计词汇，能够调动相关词汇完成预定和安排旅行中的吃、住、行等事宜，制作旅行计划；（3）新课标要求学生了解英美等国家地理概况，旅游资源，加深对人与自然关系的理解，本单元通过了解世界各地的旅游资源等，让学生把旅行当做人生历练和学习的一部分，加深对人与自然关系的理解。

（7）通过阅读关于旅行计划的范文，仿写出一篇表达自己旅行计划的电子邮件。

学情分析

学生优势：学生对旅行这一话题比较熟悉同时也有着较大的兴趣，对本单元涉及到的旅行安排和旅行意义这些方面的内

容易产生共鸣。

学生劣势：（1）学生对现在进行时可以表示将来的特殊用法不够了解；（2）有些学生缺乏真实旅行经历，对话题缺乏真实情景；（3）学生不能够针对一次旅行做出详尽的安排与计划。

单元学习目标

涉及的学科核心素养

具体目标描述

语言能力

通过积累旅行相关的话题词汇，识别并掌握applyfor,destination,hike等单词词意；

（2）通过复习辅音字母c,g,x及辅音字母ck,ch,tch等的发音规律，准确发音，有效记忆单词；

（3）通过归纳分析，理解并正确运用现在进行时表示将来的计划；

学习能力

4）通过听取关键词，理解听力文本的大意；

5）通过快速浏览文章标题、图片等信息，识别并判断出文本的类型，从而使用合适的阅读策略

思维品质

4）通过选择情景和角色扮演，能够预定和安排旅行中的吃、住、行等事宜

文化意识

本单元通过了解世界各地的旅游资源等，让学生把旅行当做人生历练和学习的一部分，加深对人与自然关系的理解。

评价任务

评什么？（针对本单元学习目标简要列举本单元评价内容）

能够正确使用本单元的重点单词和短语；

能够利用辅音字母及其组合准确发音；

能够使用现在进行时表达未来的计划；

能够抓住关键词，理解听力文本大意；

能够判断文本类型，采用有针对性的阅读策略；

能够预定和安排旅行中的吃、住、行等事宜；

能够写一篇表达自己旅行计划的电子邮件。

第_6_课时教学评一体设计

课题

Unit2travellingaround--readingforwriting

学习

目标

1.getSStohaveagoodknowledgeofhowtowriteanimpressivetravelplan.

EnableSStotousesomewritingskills.

1.knowabouttheTerracottaArmyfromthebriefintroductiontoknowsomeculturalknowledge.

2.masterthestructureandlanguagefeaturesofatravelplan.

学习

重点

getSStohaveagoodknowledgeofhowtowriteanimpressivetravelplan.

学习

难点

getSStohaveagoodknowledgeofhowtowriteanimpressivetravelplan.

信息化2.0评

测点

学习过程

环节

与

时间

预设学生学习活动

评价

要点

集体备课调整建议

一、学习准备