幼儿园小班英语教案:It-.docVIP

  1. 1、本文档共16页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

It‘stall

It‘stall

Unit1It’stall

1.Teachingaimsandrequirements:

1)??Knowledge:

Toenablethestudentstolearn“It(shehe)istall(shortfatthin)”

2)??Ability:

Toenablethestudentstodescribesomebody.???????????????????????????????

2.?MainandDifficultPoints:

Toenablethestudentstodescribesomethingorsomebody.

3.?Teachingaids:

Acomputer,atape-recorder,somepictures

4.?Teachingprocedure:

StepOne:Warmingexercise

a)???Retellthestory“GrandmaFox”

b)???Singthesong“BoyandGirl”

?StepTwo:Presentation

a)???Showthepictureofpigandlearntheword“fat”.

b)???Usethemulti-mediatoletthepigchangeintoMonkeyKingandlearnthe

word“thin”.

c)???ShowthepictureofYaoMingandlearntheword“tall”.

d)???Learntheword“short”.

?StepThree:Practice

a)???Game:helpXiaoXintopasstheriver.

b)????FastReaction

c)????Makesentenceswiththefourwords.

?StepFour:Consolidation

a)???Singthecreatingsong.

b)???Elicitatestudentstointroducethemselvesortheirfriendstoothers.

小班科学:我的脸上有什么?

《我的脸上有什么》(小)

设计意图:

五官是孩子们身上重要的器官,他们无时不刻地感受着它们的存在,但对于小年龄的孩子来说,他们未必懂得去保护这些重要的器官。活动以此为出发点,注重孩子自身的体验,在体验中感知着它们的重要,逐步激发保护意识。

活动名称:我的脸上有什么

活动目的:

感知自己五官的特点,激发幼儿对自身的喜爱与保护。

重点难点:

自我感受、探索,感知五官的特点。

活动准备:

1、望远镜、镜子、图书;香水、鲜花、臭豆腐;各种甜、咸、酸食品;小铃、沙锤、手鼓等物品若干。

2、眼罩、口罩、耳塞若干。

3、娃娃脸一个、五官。

4、磁带、录音机。

活动流程:

引发兴趣——操作探索——交流协调——操作探索——交流协调——拓展延伸

活动过程:

1、引发兴趣

我看见你们的小脸了。

我们的小脸上有什么?(幼儿讲述,出示娃娃脸,一一摆放。)

它们长在小脸的什么地方?

儿歌:小小鼻子本领大,长在脸的最中央。

鼻子上面是眼睛,鼻子下面是嘴巴。

耳朵耳朵最听话,长在我的头两旁。

*小结:我们的小脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

2、操作探索

师:旁边有许多东西,你可以自己找一个地方,用你的小耳朵去听一听、小眼睛去看一看、小鼻子去闻一闻、小嘴巴去尝一尝,看看有什么秘密。

(幼儿自主选择物品,感受探索。)

注意引导幼儿运用各种感官感受探索。

3、交流协调

刚才你玩了什么?

你是怎么玩的?你用什么玩的?

*小结:我们的小眼睛会看东西、小鼻子能闻味道和呼吸、小耳朵可以听声音、小嘴巴会吃东西和说话,它们的本领可真大!

4、操作探索

如果没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,猜猜会怎么样呢?

这里有许多东西,你可以戴上试一试,看看会发生什么事情?

(幼儿自主选择物品,感受探索。)

5、交流协调

戴上了这些东西,感觉怎么样?

想一想为什么会这样?

*小结:没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,我们很不方便,所以我们要好好保护它们!

6、拓展延伸

(放一段噪音,音量大一些。)

这个声音听上去怎样?

为什么要捂住耳朵?(保护)

那你们知道怎样来保护我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵?

幼儿讲述。(注意互动)

小班主题

文档评论(0)

135****6994 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档