六年级下册语文课件－第20课古诗两首课前预习苏教版.pdfVIP

第一步：朗读课文，纠正语调

第二步：边读边画，理解字词

1．注音。

fényàn

焚()砚()

2．多音字组词。

中间间隔

间jiān()jiàn()

3．理解词语。

好像是平常事。

若等闲：__________________________________

无所畏惧。

全不怕：__________________________________

我。

吾：______________________________________

淡黑色的痕迹，指花的颜色。

淡墨痕：__________________________________

清香之气。

清气：____________________________________

弥漫在天地间。

满乾坤：__________________________________

第三步：查阅资料(看本课“走近作者”了解于

谦和王冕)

第四步：主题引导，边读边思(带着“核心问

题”“串珠问题”“导思”读课文)

第五步：梳理层次，理解内容

咏物诗

1．《石灰吟》《墨梅》都是：__________，即两首诗都

托物言志，借事物来表现自己的志向和高尚情操。

_____________________________________________

明于谦

2．《石灰吟》的作者是_______代的___________。“吟

吟诵

”是________的意思。

托物言志

3．《石灰吟》一诗中，诗人用___________的方法，通过

千锤万击烈火焚烧

对石灰石不畏“____________”和“____________”，

粉骨碎身

即使“_____________”也要留下清白石灰的描写，赞

石灰坚强不屈、洁身自好的品质

颂了______________________________，抒发了诗人

不同流合污，坚决与恶势力斗争到底的思想感情

______________________________________________。

元王冕

4．《墨梅》的作者是______代的________。这首诗的作

墨笔画出来的梅花色彩淡雅、不要别人夸奖只

者借__________________________________________

愿留下清香弥漫天地间来表达作者鄙视流俗、淡泊名

__________________________________________________

利、贞节自守的高尚情操

_________________________________________。

白描

5．《墨梅》的前两句运用________手法表现梅花的形态，

淡道出画梅花的技法，又写

一个“______”字，既__________________________

出梅花朴素淡雅的风骨，令人耳目一新。

______________________________________________

第六步，我的疑问：

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