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小学英语在线学习小学英语广州版说课稿

说课“”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交

流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，而

【说课稿】则是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说“怎样

教”，下面是小学英语广州版说课稿，请参考！

小学英语广州版说课稿

教材分析

学生已学完了全部字母，一些简单的单词和日常用语，为学生提供

字母“-单词的复习游戏素材，巩固已学到的知识从而引出新课。It’s

raining是新标准英语第一模块第二单元的内容，本单元是围绕天气状况

为题材展开的。在日常生活中，天气与我们密切相关，如何问答天气便

是本单元所要学习的交际用语，是教学大纲要求把握的重要语言功能项目

之一。

学生分析

本节课授课的对象是小学二年级的学生，初学英语的孩子对语言运用

意识不强，设计一些简单的句子进行提问，激发学生对英语学习的爱好。

同时学生的认知水平比较好，能读出所学词语，具有较强的可塑性。

设计理念

英语课程的教育理念中指出要面向全体学生、关注学生的情感，营

造宽松民主和谐的教学氛围，倡导任务型的教学途径。本节课就是根据这

些理念进行设计的，以培养爱好为前提，让学生把所学的知识运用到实践

当中，让学生通过感知、体验、实践以及合作探究来实现学习目标。

教学目标

（一）知识目标：

1.以游戏的方式检验学生对26个字母的把握情况，要求能听懂及正

确识别。

2.词汇：hot,cold,raining,snowing,windy,

sunny以及如何问答天气的交际用语

3.争做小小天气预告员。

4.学唱英文歌曲

（二）能力目标：本节课通过课堂活动，完成了听、说、读、写、唱

的技能练习，使学生通过感知、实践、合作

完成任务，感受成功，提高语言实践运用能力。

（三）德育目标：通过这节课让学生懂得要爱护我们四周的环境，爱

护树木，从自我做起，保护地球漂亮的家园。

（四）情感目标：在学习中，我留意使用鼓励性的语言，帮助学生克

服紧张的心理，提高自信心。

教学重点词汇：hot,cold,raining,snowing,windy,sunny以及如何

问答天气的交际用语

教学难点对What’stheweatherlike?的答语，It’sraining.It’s

snowing也可说成It’srainy.It’ssnowy.

教学流程

一。谈话引入

1.铺垫，知识回忆

想一想，到现在你学会了哪些英语知识？说说看，比一比谁学到的

多？

2.激趣，字母游戏：创设情境，发现问题

大家学会的可真不少！今天，我们就应用所学会的一些字母做一个游

戏，你们喜欢吗？

老师给每个同学发一张卡片，上面有一些字母，下面同学们仔细听，

把老师读到的字母划掉，看看你发现了什么？每个小组第一桌的同学到前

边来做，看哪组分高。

师读：C、D、I、J、K、M、N、Q、S、U、V、X、Y

Now,tellmeplease.Whatdoyoufind?

生：单词flag,go,zoo,bag,pen.

师：OK!Youareveryclever.

完成最好的同学得一朵小红花。

师：这里有一个单词同学们没有找到，那就是我们今天学习的

weather.

（游戏能为小学生的英语学习带来快乐，使枯燥、机械的句型操练

变得生动，活泼，因此，在教学过程中，应恰当的把游戏引入课堂，寓教

于乐。）

二。利用多媒体学习新单词

1.练习生词的读音

课前让学生查找与天气有关的单词，学生通过搜索资料提高搜索信息

的能力，培养学生探究能力，然后进行六个单词的重点学习，在听完磁带

后，找学生读单词，纠正他们的发音。

（利用电教多媒体能使课堂更加生动，直观，图文并茂，使学生能

够在轻松愉快的气氛中学习。）

2.交际英语

运用What’theweatherlike?就图片上的天气进行提问。

（英语要