【生物】基因表达与性状的关系课件 2023-2024学年高一下学期人教版必修二.pptxVIP

第4章基因的表达;问题探讨

同一株水毛茛，裸露在空气中的叶和浸在水中的叶，表现出了两种不同的形态。;一百多年前，孟德尔提出豌豆所表现出来的性状是由遗传因子（基因）控制的。

1957年，克里克提出中心法则：遗传信息可以从DNA流向DNA；也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质。;一、基因表达产物与性状的关系;编码淀粉分支酶的基因;一、基因表达产物与性状的关系;CFTR（跨膜）基因缺失了3个碱基;一、基因表达产物与性状的关系;小结：基因的表达产物与性状的关系;资料;二、基因的选择性表达与细胞分化;讨论

1.这3种细胞中合成的蛋白质种类有什么差别？;讨论

2.3种细胞中的DNA都含有卵清蛋白基因、珠蛋白基因和胰岛素基因，

但只检测到其中一种基因的mRNA，这一事实说明了什么？;1.不同细胞内表达基因的分类;基因什么时候表达;三、表观遗传;三、表观遗传;三、表观遗传;资料2：将纯种黄色体毛的小鼠与纯种黑色体毛的小鼠杂交，子一代小鼠的基因型都是Avya，却表现出不同的毛色：介于黄色和黑色之间的一系列过渡类型。;讨论:资料1和资料2展示的遗传现象有什么共同点？这对你认识基因和性状的关系有什么启示？;三、表观遗传;三、表观遗传;组蛋白甲基化后，会使DNA缠绕在组蛋白上更紧，这样DNA不能解开双链从而不能转录，基因不能表达！;三、表观遗传;1.大多数情况下，基因与性状的关系并不是简单的一一对应关系。;2.基因与基因、基因与基因表达产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用，这种相互作用形成了一个错综复杂的网络，精细地调控这生物体的性状。;遗传学家增做过这样的实验：果蝇幼虫正常的培养温度为25℃，将刚孵化的残翅果蝇幼虫放在31℃的环境中培养，得到了一些翅长接近正常的果蝇成虫，这些翅长接近正常的果蝇在正常环境温度下产生的后代仍然是残翅果蝇。

请针对高温培养残翅果蝇幼虫得到翅长接近正常的果蝇成虫的原因提出假说，进行解释。;课堂小结