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古代诗歌的阅读、鉴赏与延伸
第讲综述
北京四中杜蘋
学习内容：
学生在学习古代诗歌中存在的问题
第一，学生对于古典诗词文本的丰富性，感性认识不足；
第二，学生对于古典诗词题的理解、分析，鉴赏、评价所需要的方法，缺乏理性的认知。
对于以上两个问题，我们在平常的学习中如何去解决呢？
高考中对古代诗歌的考查方式综述
《考试大纲》中对古代诗歌的考查要求这样阐述：“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；评价文学作品的思想内容和作者的观点态度”。
针对这一阐述，我们能从中发现高考的考查方向和重点是什么呢？然后又如何有效地去学习和复习呢？
三、如何把握古代诗歌阅读题的考点
.拿到一首诗或词，我们怎样才能准确的理解它的内容呢？
.诗歌的语言都有哪些常见的特色？
.诗歌鉴赏中常见的表达技巧有哪些？
.当诗题中出现与“意象”或“意境”相关的问题时，我们如何去作答？
四、近年来，诗歌阅读题的考查题型主要有三种：客观题、主观题、阅读延伸题。其中，主观题又分为类题型：
.“直觉妙悟”型
.“诗话诗论”型
.“比较阅读”型
那么，无论是客观题、主观题，还是阅读延伸题，我们在做题时有哪些技巧和方法呢？怎样作答才能紧扣得分点？
五、对应练习
.阅读下面这首诗歌，回答问题。
送春（宋）王令
三月残花落更开，小檐日日燕飞来。
子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。
②子规在我国古代诗歌中常借以抒写悲情，在这首诗歌中所表现的是怎样
一种情感？
.读下面这首诗，完成①—②题。（分）
雨晴后步至四望亭下鱼池上，遂自乾明寺前东冈上归
苏轼
高亭废已久，下有种鱼塘。
暮色千山入，春风百草香。
市桥人寂寂，古寺竹苍苍。
鹳鹤来何处，号鸣满夕阳。
②清代纪晓岚评价本诗尾联中蕴含“羁孤”之意，你是否同意？请结合全诗加以分析。
.阅读下面这首诗歌，回答问题。
江楼旧感赵嘏
独上江楼思渺然，月光如水水如天。
同来望月人何处？风景依稀似去年。
②唐朝诗人崔护有一首著名的诗篇《题都城南庄》：“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”请指出这首诗与赵嘏的诗在体裁、内容和写法上的相同或相似之处。
她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧！天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我不是天才，但我愿发愤图强，永不停息，就让所有的困苦艰难一起来吧，因为宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！无论你做什么事，一开始时不要被唱反调的人把信心击溃。请记住，信心是希望的膏油！
她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧！天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我不是天才，但我愿发愤图强，永不停息，就让所有的困苦艰难一起来吧，因为宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！无论你做什么事，一开始时不要被唱反调的人把信心击溃。请记住，信心是希望的膏油！
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