电工基础实用项目教程（曾小玲）教案 项目四 小型变压器的制作与测试教案.doc

单元内容

项目四小型变压器的制作与测试

单元序号

4-1

单元课时

4

教学手段

多媒体教学

教学方法

演示法、讲授法、讨论法

教学课型

□理论□实训?（理论+实训）

教学目标

能力目标

1、了解互感现象及其在实际中的应用；

2、了解常用变电器的结构，掌握其工作原理；

3、了解实际变压器的铭牌数据和外特性：

4、掌握电气识图知识及基本安装接线图的相关知识；

5、掌握小功率变压器的设计、制作与测试的知识

知识目标

1、能掌握各种工机具和仪器的使用

2、掌握小型变压器的拆装方法与步骤，能够进行常见故障的分析与检修；

3、能够利用所掌握的理论知识，运用技能进行实践，培养解决问题的能力；

4、会设计小功率电源变压器，并能进行制作与测试。

情感目标

1、通过学习变压器相关规范，培养学生良好的职业道德，安全生产意识、质量意识。

2、通过变压器的参数测试，培养学生的自学能力及认真严谨的态度。

任务定位

教学重点

变压器的电路分析

教学难点

变压器的制作与测试

教学关键点

变压器

教学过程设计

备注

1.磁通

通过磁路横截面的磁力线总量称为磁通，用“Φ”来表示，单位是韦伯[Wb]。均匀磁场中，磁通Φ等于磁感应强度B与垂直于磁场方向的面积S的乘积，即：

磁通是标量。其大小反映了与磁场相垂直的某个截面上的磁场强弱情况。磁通的国际单位制中还有较小的单位称为麦克斯韦[Mx]，韦伯和麦克斯韦之间的换算关系为：

2.磁感应强度

磁感应强度是表征磁场中某点强弱和方向的物理量。用大写字母“B”表示。B是矢量，B的方向就是置于磁场中该点小磁针N极的指向。匀强磁场中，B的大小可用载流导体在磁场中所受到的电磁力来定义。即：

上式中，电磁力F的单位是牛顿[N]、电流的单位是安培[A]、导体的有效长度(与磁场方向相垂直方向的长度投影)单位是米[m]时，磁感应强度B的单位是特斯拉[T]。

由可知，匀强磁场中某截面S上B值越大，穿过该截面上的磁力线总量越多。因此，磁感应强度也常称为磁通密度。磁感应强度的国际单位制中还有较小的单位高斯[Gs]，特斯拉和高斯之间的换算关系为：

3.磁导率μ

磁导率是反映自然界物质导磁能力的物理量，用希腊字母“μ”表示。物质的种类很多，且导磁能力也各不相同，为了有效地区别它们各自的导磁能力，我们引入一个参照标准—真空的磁导率:

自然界中各种物质的磁导率均与真空的磁导率相比，可得到不同的比值，我们把这个比值称为相对磁导率，用“”表示，即：

显然，相对磁导率无量纲，其值越大，表明该类物质的导磁性能越好；反之，导磁性能越差。

根据相对磁导率值的不同，自然界的物质大致可分为两大类：

（1）非磁性物质

如空气、塑料、铜、铝、橡胶等。这些物质的导磁能力很差，磁导率均与真空的磁导率非常接近，它们的相对磁导率均约等于1。非磁性物质的磁导率可认为是常量。

（2）铁磁性物质

如铁、镍、钴、钢及其合金等。这些物质的导磁能力非常强，其磁导率一般为真空的几百、几千乃至几万、几十万倍。如铸铁，其相对磁导率；铸钢的相对磁导率；硅钢的；坡莫合金的。显然，铁磁物质的磁导率不是常量，而是一个范围，即随外部条件变化。铁磁性物质的相对磁导率大大于1。

4.磁场强度

磁场强度也是表征磁场中某点强弱和方向的物理量，用大写字母“H”表示。H也是矢量，H的方向也是置于磁场中该点小磁针N极的指向。

磁感应强度是描述磁路介质的磁场某点强弱和方向的物理量，与介质的导磁率有关；磁场强度是描述电流的磁场强弱和方向的物理量，与介质的导磁率无关。它们之间的联系为：

磁场强度H的单位有安每米和安每厘米，二者之间的换算关系为：

二）磁路欧姆定律

交流铁芯线圈磁路通常由硅钢片叠压制成，导磁率很高。当套在铁芯上的线圈通电后，铁芯迅速被磁化，成为一个人为集中的强磁场。电流通过N匝线圈所形成的磁动势用表示，磁路对磁通所呈现的阻碍作用用磁阻表示，磁动势、磁通和磁阻三者之间的关系可表述为：

其中磁阻为

磁路欧姆定律中的磁阻Rm与磁导率μ有关，因此对铁芯磁路来讲是一个变量，定量计算很复杂，因此没有电路欧姆定律应用得那么广泛，通常只用来定性分析磁路的情况。

铁磁材料

用铁磁材料人为造成的磁通闭合路径称为磁路。

是一种自身有自然磁性小区域的材料，小区域称为磁畴。没有外磁场，铁磁材料不显磁性。

在没有外磁场作用时，各个磁畴磁场方向不规则，宏观不显磁性。

当带有铁心的线圈通电，铁心