交友之道教案1-粤教版.doc

交友之道

曹彩群

教学目标：

、知识与能力目标：

）掌握一定的文言实词、虚词用法；提升文言文翻译能力。

）理解文中涉及的交友之道。

、过程与方法目标：提出问题——小组合作讨论——归纳总结。

、情感态度与价值观目标：正确地理解交友之道的思想精髓，树立正确的交友观，结交志趣相投的益友。

教学重难点：正确地理解孔子关于交友的思想精髓，树立正确的交友观。

教学时数：一节课

教学过程：

课前情感渲染：（播放《朋友》的歌曲）

一、导入：

《诗经》上说：“嘤其鸣矣，求其友声。”这句话的意思是说：鸟儿在嘤嘤地鸣叫，寻求同伴的应声。连鸟儿也以鸣叫寻找朋友，更何况人呢！在纷繁复杂的社会中，人与人之间需要理解，需要友谊。俗话说“在家靠父母，出门靠朋友”，说明朋友的重要。而朋友可以分为良友益友、恶友佞友，有能直言规劝的朋友、肝胆相照的朋友，也有酒肉朋友，狐朋狗友。那么，什么样的朋友值得交往，怎样才能交到益友呢？这节课我们一起来学习《交友之道》，看能否获取一点启示。

二、课文学习：

、齐读一遍课文，感知课文内容。

、自由读一遍课文，从各章节找出直接与交友有关的句子。

、请几位同学正确地翻译与交友有关的句子。

三、小组讨论：对这些交友观，你怎么看待？

提示：可以认可或者不认可这些观点，也可以提出自己不理解的观点

学生回答，教师明确：）“无友不如己者”，指不交结不如自己的朋友。但在现实生活中是不可能办到的。人与人相交，不能只与比自己好的人交朋友。这也不符合孔子“仁爱”思想，那么应该指不交“不仁之人（恶人）”为友，更加符合孔子的原意。子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

）君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。

前两句是交朋友的两条原则，做事严肃认真，不出差错。对人谦虚和平，恭敬符合礼制。这做到了就会有很多人愿意与你做朋友。

）孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”

益友首先讲的是正直的朋友，是个从来都不干坏事的朋友，那他就不会伤害到自己。你还可以从这个正直的朋友之处学习到正直。

其次是友谅，指诚信的友人，对于一位讲求信誉的友人来讲，他永远不会欺骗你。与他交往你会感觉很踏实，使你永远感到安全与踏实。

最后是多闻的朋友，见识广博的朋友，可以给我们解答很多疑惑，自然这样的友人还能给我们带来很多的收获与帮助。

）“损友”就是“逢迎谄媚、阿谀奉承、花言巧语”似乎三者没有区别，为什么要分别用“便辟”“善柔”“便佞”来称之呢？

明确：“便辟”是与益友中的“直”对应的，直，就是正直的人，那么这个“便辟”就是引诱自己走邪路的人，“便”在此读á，取“安逸”之义，辟，通“僻”，不正之义，连起来理解就是“用好处引诱自己走不正之道”。“善柔”与益友中的“谅”对应，谅，就是诚实的人，或者说就是那种实话实说的人，而“善柔”就是口蜜腹剑的人；“便佞”与益友中的“多闻”对应，多闻是指知识渊博的人，这里的“便”也读á，与“佞”都是指能说会道，“便佞”就是口惠而实不至的人。

）孔子曰：益者三乐，损者三乐。乐节礼乐，乐道人之善，乐多贤友，益矣。乐骄乐，乐佚游，乐宴乐，损矣。

乐节礼乐：以有节制的礼乐为乐，不能乐而无度，适可而止。

乐道人之善：就是善于发现别人的长处，称赞别人，鼓励别人，自己也会朝着好的方向努力。

乐多贤友：贤人的优点能影响自己，有助于提高自己的道德品质。

“骄乐”，骄，是目中无人，“骄乐”就是放纵无度的，不管别人的感受的那种乐，也就是将自己的快乐建立在别人痛苦之上。

“佚游”放纵游荡，也就是沉迷其中而不知节制的那种乐，也就是管不住自己而任性胡来。比如吸毒者、赌徒们的乐都在其内。

“宴乐”：安逸声色，“宴乐”实际上就是指的那种安于现状而不知进取。

）最后一章体现的是子夏和子张不同的择友态度。

子夏的是非常慎重的交友观，对不可交往的人是坚决拒绝他。

子张交友的态度显得大度开阔。他认为自己如果是贤人，那么就应当能够包容别人。自己如果不是贤人，那么按子夏的观点，别人会拒绝和自己交朋友，自己有什么资格拒绝别人呢？

四、齐读一遍全文后小结：所谓“近朱者赤，近墨者黑”。荀子说过：“匹夫不可以不慎取友”《说苑。杂言》里说得好：

“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，则与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”所以我们要善于择友。

五、课外延伸：

每个人都想交朋友，一个真正的知音，是人一生中最温暖的心灵慰藉。

巴金说：“友情是生命中的一盏明灯，离开它，生存就没有了光彩；离开它，生命就不会开花结果。”

你认为友情是什么呢？请试着写一句。或者说说你自己欣赏的一句有关友谊的名言。小组先进行交流后回答。

六、总结：（百家讲坛的红人）于丹《交友之道》经典句子：送给大家（齐读）

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