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基于跨学科素养的高职全科型师范生STEAM课程建设现状、意义及可行性.pdfVIP

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  • 2024-05-10 发布于海南
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基于跨学科素养的高职全科型师范生STEAM课程建设现状、意义及可行性.pdf

    部素质教育2023年12月第9卷第24期

    基于跨学科素养的高职全科型师范生STEAM课程

    建设现状、意义及可行性

    123*

    魏哲，李欢，钟昌振

    （1湖南幼儿师范高等专科学校理学院，湖南常德，415000；

    2湖南幼儿师范高等专科学校小学教育学院，湖南常德，415000；

    3湖南幼儿师范高等专科学校继续教育学院，湖南常德，415000）

    摘要：章首先阐述了基于跨学科素养的高职全科型师范生STEAM课程建设现状，然后说明了基于跨

    学科素养的高职全科型师范生STEAM课程建设意义，最后分析了基于跨学科素养的高职全科型师范

    生STEAM课程建设可行性。

    关键词：全科型师范生；STEAM课程；跨学科素养；高职

    中图分类号：G655文献标志码：A文章编号：2095-6401(

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