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俄罗斯汉语专业大学生《中国养生文化》课程设计开题报告

一、选题的背景和意义

随着全球化的加速和中华文化的弘扬，中国的养生文化成为全球范围内研究的热点之一。在此背景下，本文拟以中国养生文化为主题，通过对养生文化的综合介绍，将传统的中华文化与现代健康生活联系在一起，从中探讨如何以更科学、严谨的态度传承和发扬中国传统文化遗产，为当前中国文化建设作出积极的贡献，同时也为全球人类健康繁荣做出贡献。

二、研究的目标和内容

本课程设计的研究对象为中国养生文化，旨在通过对其传承发展历程、特点与内涵等方面的综合叙述和分析，使学生了解和珍惜中华文化的瑰宝；同时探讨中华文化中养生的概念、价值与含义，以及现代养生理念的融合，从而为广大青年学生提供传承中华文化的思路和方法，达到爱国主义、弘扬民族文化的教育目标。

具体内容安排如下：

1.中国养生文化的传承与发展历程；

2.中国养生文化的特点与内涵；

3.中华养生与现代健康理念的融合；

4.中国养生文化在当前时代的作用与责任。

三、研究方法和步骤

本课程设计将采用文献研究、调查问卷、案例分析等方法，逐步完成整个课程的学术论证和实践操作。研究步骤如下：

1.资料收集。对养生文化相关的书籍、文章、志书进行深入细致的阅读和收集，有针对性地选择文献和材料；

2.课程设计的概括与挑选。根据资料收集的结果，总结养生文化的主题和教学重点，制定教案和课程表格；

3.课程的实施。在合理时间内，将教案进行详细的实施，在学生中开展讨论课、小组讨论等形式，收集学生的反馈意见和总结；

4.研究成果的梳理与撰写。在收集全体学生的意见和建议基础上，对教案和课程教学方案进行梳理，撰写论文。

四、预期结果

在完成上述步骤的过程中，重点关注以下3个方面的成果：

1.学生综合认识中国养生文化传承和发展的历程、特点与内涵；

2.学生掌握中华养生与现代健康理念的融合方法；

3.学生对于中华文化传承和发扬思路达成共识。