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小学英语案例
小学英语教学案例
一、教学设计
1、话题:numbers
2、课题说明:本案例是结合pep教材第二册第三单元b和c两部分的内容编写的。主要让学生在已学数字单词one到fifteen的基础上掌握sixteen到twenty五个数字单词。把数字放到句型howmany...doyouhave?ihave…中去操练,既巩固单词,同时也学会用此新句型询问别人有多少物品。在教学中我还加入了复活节的有关知识,这是为了让学生在一定的语境中巩固所学知识,了解西方文化,拓展他们的文化视野。
3、课时说明:40分钟
4、学生情况说明:本案例适合小学三年级学生,班级人数约45人。
二、teachingplan(教学详案)
课题名称:howmany?
教学目标:
1、能听、说、认读16-20的数字单词,并能在日常生活中使用;
小学英语案例全文共1页,当前为第1页。2、能听懂、会说howmany…doyouhave?ihave…,并在实际情景中运用;
小学英语案例全文共1页,当前为第1页。
3、了解西方复活节(easter)的有关知识。教学重点:数字单词16-20的听、说、认读。
教学难点:单词eighteen和twenty的发音,句型howmany…doyouhave?ihave….在实际情景中的运用。
课前准备:教师准备本课用词卡和图卡、一套多媒体课件、一个兔子头饰、一篮彩色小巧克力蛋,一个自制的金色五角星,一个皮球、一张翻动式数字片、一套射飞镖活动用具、一个装有铅笔的笔盒、骰子若干个、学生每人一份的调查表和一套16-20的单词卡片。学生自备文具用品若干。
板书设计:(课前写在黑板上)
howmanyeggsdoyouhave?
group1
group2
group3
group4
step1warming-up/revision(热身/复习)
小学英语案例全文共2页,当前为第2页。1、greetingsandfreetalk.教师戴上复活节兔子的头饰,提着一篮子彩蛋,向全体学生作自我介绍:hello!i’measterbunny.i’mfromamerican.nicetomeetyou.然后走向几位学生,问几个问题:what’syourname?whereareyoufrom?howareyou?等。boysandgirls,theeastersundayiscoming.简单向全体学生介绍一下复活节easter和easteregg。并说明将把彩蛋奖励给课堂表现好的同学。最后获得彩蛋总数最多的组,将得到一颗金色五角星。(全班分为四个大组)
小学英语案例全文共2页,当前为第2页。
2、let’sdo(book1,unit6).“showme1and2.showme3and4….”(课件提供节奏和动画,教师和学生一起边说边做动作)
3、let’sdomath.(课件出示一系列算式,如47=?39=?……。教师问:what’sfourandseven?....让学生用英语说出和是什么。复习单词eleven到fifteen。把彩蛋奖励给答得又快又好的学生,以下环节都注意适时适当的奖励。)
4、singasong“tenlittlecandlesdance”.(课件提供歌曲和动画,教师和学生一起边唱边做动作。)
step2presentation(新授)
小学英语案例全文共3页,当前为第3页。1、当学生唱完上面这首歌后,教师问:howmanycandlescanyousee?学生答:ten.接着屏幕上又跳出6支蜡烛。教师问:howmanycandlescanyouseenow?canyouansweraccordingtothepronunciationofthewordfourteen?(你能根据fourteen的发音来回答吗?给学生一点提示)有学生答:sixteen.(教师点击课件,屏幕上跳出sixteen这个单词,并伴有拍手声)教师:great!youareright.sixteen,wecanseesixteencandlesnow.thisisforyou.(奖励答对的学生)引导学生回答:sixandtenissixteen.教师出示词卡带读,一小组开火车读。教师注意纠正发音。
小学英语案例全文共3页,当前为第3页。
2、以相同的方法教seventeen和nineteen,分别由710及910引入。
3、课件出示一幅风筝图。教师:spring
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