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幼儿社会教育方案6篇

活动目标：

1、发觉身边需要关怀和帮忙的人，并能用实际行动关怀、帮忙他人。

2、学习关怀、帮忙他人的技巧。

3、体验帮忙他人后的欢乐心情。

4、喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。

5、培育幼儿敏锐的观看力量。

活动预备：

1、事先联系近来请假未上幼儿园的小朋友，问清请假的缘由及是否

情愿承受帮忙。

2、制作礼物所需要的材料。

活动过程：

一、以点名的方式引导幼儿发觉谁没有上幼儿园。

二、争论：

他们为什么不能上幼儿园?怎么才能知道他们不上幼儿园的真实缘由

呢?

三、查出那几位小朋友的电话号码，请幼儿打电话，了解小朋友不上

幼儿园的缘由。

四、引导幼儿分小组争论：

怎么关怀生病在家的小朋友?教师巡回指导，帮忙小组确定“关怀”

方案。

五、带着小组成员一起做有关“关怀”方案的预备工作。如：制作礼

物、预备劝慰的话等。

幼儿可能消失的“关怀”方案：预备好礼物，到他家去探望他;常常

打电话劝慰他、关怀他;写一封信或画一张爱心卡给他，让大人带过去或

派代表送过去等。

六、幼儿制作爱心卡，并请教师把自己想说的话写在纸上。

活动延长：

1、教师和保育员分别带着1——2个小组实施“关怀”方案。

2、大家一起沟通帮忙他人的经过和体验。

结合幼儿生活实际，让孩子们学会关怀自己身边的人和事。

让每个小朋友都来参加爱心争论，发挥幼儿自主精神。

把爱心深入到实际行动中，人人动手制作爱心卡，说说关爱他人的话

幼儿社会教育方案2

活动目标：

1、通过实地观看熟悉常见的几种蔬菜。

2、比拟菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式。

3、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点，促进了幼儿社会性的进

展。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

活动预备：

1、事先去幼儿园四周的菜市场勘察路线;

2、家长带幼儿上菜场，丰富相关生活阅历;

3、与菜场，社区做好沟通好活动相关事宜。

活动过程：

一、交代任务“去菜市场”

1、今日我们要到菜市场，去看看蔬菜真正的样子。看看除了我们熟

悉蔬菜之外，还有哪些蔬菜。

2、交代参观时和行进间的留意事项。

二、到菜市场参观

1、实地观看蔬菜真实的模样

(1)熟悉蔬菜的种类，例如：豆荚类、叶菜类、果菜类、茎菜类花菜

类等

(2)同样都是叶菜类，叶子有大有小，长的都不太一样。

(3)同一种蔬菜，也有不同的品种，长相也不太一样，例如：大白菜

和小小白菜。

2、买菜、卖菜的过程观看。

3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的。

三、返回幼儿园，回忆共享

1、请幼儿共享自己在菜市场所观看到的蔬菜和大家共享

2、展现几种常见菜，请幼儿说说，这些菜和吃的时候又有什么不同

3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的?

4、菜市场买卖的情景仿照。

幼儿社会教育方案3

一、设计思路

1、秋高气爽，风清云淡，气候宜人。秋天丰富而多彩，它是个丰收

的季节，是个布满喜悦的季节，是个到处都蕴涵着教育契机的季节。

2、在这秀丽的季节里，大自然是孩子们最宽阔的教室，给予孩子们

取之不尽的源泉。

3、让孩子们在欢乐秋游活动中，开阔眼界，增长见识，熬炼意志，

培育团队意识、增进同伴与师生间、家长与家长之间的友情。

二、活动目的

1、让幼儿走进自然，观赏秋天的风光，感受秋天的气息。

2、进展幼儿的观看力、想象力及审美潜力。

3、培育幼儿的团队意识，体验活动的欢乐。

4、透过各家庭之间的相互联系，增进亲子互动。

三、活动时间

2022年10月__日(星期_)8：30--16：00

四、活动地点

XX植物园

五、活动时间

8:30分前来园，8:45分开车前往__植物园

六、活动过程

(1)幼儿8：30集中在幼儿园A区大