1.2 思维形态及其特征 课件高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

如果思维有形状，它会是什么样的？喜欢钻牛角尖一条道走到黑跳跃式思维

第一单元树立科学思维观念第一课走进思维的世界1.2思维形态及其特征

第一目思维的基本形态自然界和人类社会可以成为我们认识和改造的对象。人的思维也可以成为我们认识和改造的对象。1、思维不同形态的形成原因目的不同，标准不同，人们对思维形态有不同的认识和分类

(1)从思维的方向看：发散思维（向不同方向扩散）与聚合思维（向同一方向收敛）2、思维形态的具体分类发散思维聚合思维谁是作案人？——公安人员收集各种痕迹、物证、人证……最终确定了罪犯。一块鹅卵石可以做什么？——铺路、艺术品、石头烤肠……“头脑风暴”

(2)从思维对认识对象的思考角度：综合思维vs分析思维综合思维：整体地认识对象→落脚点在于整体分析思维：分别地认识对象→落脚点在于部分2、思维形态的具体分类例如：立足整体，全局观念例如：具体问题具体分析综合思维：①文章之道，有开有合。需要把握全文才能理解文章主旨。②评价一个人的好坏，既要看到他的贡献，也要看到他的缺点。分析思维：①阅读一本书，要分章、分节、分段去分析。②对于人体来说，想要研究人类遗传规律，主要分析遗传物质DNA；要识别人体内有无炎症，主要看白细胞的数量。

(3)从思维反映认识对象的方式看：辩证思维与形而上学思维。①辩证思维：用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题；②形而上学思维：用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题。2、思维形态的具体分类辩证思维形而上学思维

(4)根据思维运行的基本单元的不同,分为抽象思维和形象思维，是思维的基本形态。①抽象思维：抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元。②形象思维：抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元。2、思维形态的具体分类

探究与分享材料一：一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战，全人类的共同愿望就是和平与发展。各国相互联系、相互依存，全球命运与共，和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。材料二：在《和平是一棵树》这首诗中，诗人写道：“和平是白天鹅的翅膀，是翅膀掠过宁静的湖水，是水底映出的云影；和平是开向四方的门，是门里圆桌上斟满的红酒，是酒上照耀的灯……”思考：比较上述材料在思维表达上的差异，以及运行的基本单元是什么？抽象思维形象思维

一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战全人类的共同愿望就是和平与发展。因为战争是残酷的所以，全人类都希望和平与发展各国相互联系、相互依存，全球命运与共和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。因为全球命运与共所以，和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。材料一：用抽象思维的语言来表达运用的是以概念为思维的基本单元表达思想的抽象思维。

材料二：用形象思维的语言表达白天鹅的翅膀翅膀掠过宁静的湖水水底映出的云影;和平想象为和平想象为开向四方的门，门里圆桌上斟满的红酒，酒上照耀的灯比拟性想象比拟性想象运用的是以感性形象为思维的基本单元表达思想的形象思维。

(4)根据思维运行的基本单元的不同,分为抽象思维和形象思维，是思维的基本形态。①抽象思维：抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元。②形象思维：抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元。2、思维形态的具体分类【判断】形象思维属于感性认识，抽象思维属于理性认识。（）×

【知识整合】思维形态的分类划分标准类型含义从思维的方向看发散思维向不同方向扩散的思维聚合思维向同一方向收敛的思维从思维对认识对象的思考角度看综合思维整体地认识对象的思维分析思维分别地认识对象的思维从思维反映认识对象的方式看辩证思维用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的思维形而上学思维用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的思维根据思维运行的基本单元的不同抽象思维人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元形象思维人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元思维的基本形态

第二目思维基本形态的特征

小明与小芳讨论速修哪门课时，针对思想政治课中的“逻辑与思维”，两个人有以下对话。小芳的话，组合起来就是一个推理:知识创新的工具是有用的，科学思维方法是知识创新的工具，所以，科学思维方法是有用的。学习科学思维方法有用吗？当然有用啦，科学思维方法是知识创新的工具嘛。?上述对话体现的是哪种思维的基本形态？?这些判断分别由哪两个概念构成?探究与分享抽象思维

“知识创新的工具是有