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人教版新课标六年级下册百分数（二）
123教学目标教学重点教学难点结合具体事例，正确理解“打几折”和“满几减几”的含义。运用所学知识正确解答购物问题。了解合理购物的意义，能自己做出合理的购物方案，并对方案的合理性做出充分的解释。运用百分数的知识正确解答实际的购物问题。打几折和满几减几的正确理解。体验数学与生活的紧密联系，培养分析问题、解决问题的数学能力。
商场“每满100元减30元”就是在总价中（1），每个（2）减去（3），不满100元的零头部分（4）。阅读理解
某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按“满100元减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子（1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？（2）选择哪个商场更省钱？探究新知在A、B两个商场买，各应付多少钱该怎样计算？
230元（1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？（2）选择哪个商场更省钱？A商场：230×50%＝115（元）B商场：230－50×2＝130（元）因为115130，所以在A商场更省钱。在A商场买，直接用总价乘50%就能算出实际花费。在B商场买，先看总价中有几个100，230里有2个100；然后从总价中减去2个50元。探究新知A商场五折B商场满100减50
（1）你觉得“每满100元减50元”和打五折哪种促销方式更实惠？（3）在什么情况下这两种促销方式的结果是一样的？（2）当原价在“几百多一点”时这两种促销方式的结果会怎样？当原价在“几百差一点”时两种促销方式的结果会怎样？打几折和“满多少减多少”的对比探究新知
某品牌的旅游鞋搞促销活动，在A商场按“每满100元减40元”的方式销售，在B商场打六折销售。妈妈准备给小丽买一双标价120元的这种品牌的旅游鞋。（1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？（2）选择哪个商场更省钱？B、120-40=80（元）A、120×60%=72（元）C、A商场更省钱。巩固练习A、100-40=60（元）A商场：B商场：D、B商场更省钱。B、120×(1-60%)=48（元）（数学书第12页）
作业检测10000×4.5%×3=1350(元)买3年期国债买1年期理财产品10000×4.3%×1=430元（10000+430）×4.3%×1=448.49元（10430+448.49）×4.3%×1≈467.78元430+448.49+467.78=1346.27元1350元1346元，购买国债收益更大。练习二（数学书第15页）
作业检测练习二（数学书第15页）使用说明：层级遮罩答案，学生先独立完成，然后揭示答案全订正
作业检测使用说明：层级遮罩答案，学生先独立完成，然后揭示答案全订正A：80×70%=56元B：80-19=61元61＞56，所以A书店更省钱。61-56=5元答：A书店应付56元，B书店应付61元；A书店省钱，能省5元。练习二（数学书第15页）
谢谢大家的聆听
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