比例的基本性质课件六年级下册数学人教版.pptx

比例的基本性质

6∶4和2∶31∶5和0.8∶4根据比例的意义相关知识，判断下面的比能否组成比例？利用比例的意义进行判断表示两个比相等的式子叫做比例。复习导入

比例里有几项？比例里各部分的名称是什么？自主学习书本39页例1前面的一段话，并解决下面2个问题。探究新知

2.4:1.6＝60:40比例组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项。外项中间的两项叫做比例的内项。内项探究新知

2.4:1.6＝60:40外项内项外项外项内项内项探究新知

指出下面比例中的外项和内项。外项内项外项外项内项内项探究新知

()()把下面比例改写成分数形式，并找出它的外项和内项。6:10＝9:150.2:2.5＝4:50()内项()外项外项内项()内项()()()外项外项内项610915＝0.22.5450＝即时练习

计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下，你能发现什么？（1）2.4:1.6＝60:40观察计算结果，你有什么发现吗？探究新知（2）＝35915

计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下，你能发现什么？（1）2.4:1.6＝60:402.4×40＝961.6×60＝96观察计算结果，你有什么发现吗？探究新知

计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下，你能发现什么？（2）＝915353×15＝455×9＝45先计算，再观察，看看有什么发现？你能举一个例子，验证你的发现吗？探究新知

在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。你能用字母表示这个性质吗？如果a:b＝c:d（b、d≠0）ad=bc或交叉相乘积相等abcd＝归纳小结

应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。（1）6:3和8:5（2）0.2:2.5和4:50（3）和1316∶1214∶（4）1.2:和:53445做一做（书本39页）

应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。（1）6:3和8:56×5=303×8=24不能组成比例（2）0.2:2.5和4:500.2×50=102.5×4=10可以组成比例0.2:2.5＝4:50做一做（书本39页）

（3）和（4）1.2:和:5可以组成比例不能组成比例1316∶1214∶1121314×＝1216×＝1121316∶1214∶＝34451.2×5＝63445×＝35

填空根据比例的基本性质，在括号里填上合适的数。9:=21:()=?():3=4:()2611226101.2

这节课你们都学会了哪些知识？比例的各部分名称及基本性质在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。判断比例是否成立的方法：①看比值是否相等。②运用比例的基本性质判断。课堂小结

已知24×3＝8×9，根据比例的基本性质,你能写出比例吗？你能写出几个？24:＝:324:＝:33:＝:243:＝:248:＝:98:＝:99:＝:89:＝:889988998243324243324答：能写出8个。有序思考拓展练习