统编版高一语文必修下册第八单元桂枝香+金陵怀古.pptx

桂枝香·金陵怀古;1.语言建构与运用：了解王安石的生平及创作风格，了解本诗的写作背景。

2.思维发展与提升：学习借景抒情、虚实结合的手法。

3.审美鉴赏与创造：通过诗句的分析，理解诗人对历史兴亡的感叹。

4.文化传承与理解：体会古诗表达的作者的思想感情。;教学目标;背景介绍;PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/

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;王安石其人;王安石诗词;杜甫诗词;杜甫诗词;杜甫诗词;本诗背景;;知识链接——六朝古都

东吴，公元229—265以及266—289年间以建业为都

东晋，公元317—420年间以建康为都

刘宋，公元420—479年间以建康为都

南齐，公元479—502年间以建康为都

梁朝，公元502—552以及555—557年间以建康为都

陈朝，公元557—589年间以建康为都;

①形式上：标题中一般有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。

②表现手法：用典、对比、衬托、借古讽今、吊古伤今、虚实结合等。

③结构内容：临古地——思古人——忆古事——抒情志;本诗梳理;文章结构;文章分析;文章分析;文章分析;文章分析;文章分析;文章分析;文章分析;诗词常识;词语注释;1、“千里澄江似练，翠峰如簇”运用了什么样的表现手法？写出了长江山、水的什么特点？;2、你认为本词的词眼是哪个字？;3、本词是如何从写景转入到抒情的？;4、谈谈你对“千古凭高对此，漫嗟荣辱”中历史兴衰之感的理解。;5、下阙在表现手法上有什么特点？;总结上阕;总结下阕;归纳总结;文章结构;艺术成就;艺术成就;艺术???就;1.《桂枝香金陵怀古》“_________________，_________________”两句，写出了诗人登高望远时所看到的开阔高远的深秋金陵江山景象。

2.《桂枝香·金陵怀古》一调中，“________________，____________。”化用典故哀叹统治阶级不以此为鉴，挥霍无度，沉溺酒色，江南各朝，覆亡相继。

3.《桂枝香·金陵怀古》一词的下阕中，借景抒情，抒发物是人非的悲叹之情的诗句是：__________________，_______________。

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4.古人在怀古诗词之中常用自然界的恒常反衬世事变迁。王安石在《桂枝香金陵怀古》中，用“_________________”反衬六朝的风云变化全都随着流水消逝。

5.学校组织登白云山春游活动，你登上摩星岭，看到珠江像一条丝带环绕羊城，山下群峰林立，会想到王安石《桂枝香金陵怀古》中的“______________，____________”。

6.王安石《桂枝香金陵怀古》中“______________，______________”两句融情入景，把思古之幽情寄寓流水、衰草等意象之中，含蓄凝练。

;本词上阕写登高远望之景，虽为深秋，但“天气初肃”，色彩绚丽，风光秀美，画面开阔，气势恢宏；下阕追古思今，叙议结合，运用典故，写出了六朝的衰亡，表达了作者对国家命运的担忧，透露出居安思危的忧患意识。

;谢谢观看！