四年级劳动浙教版上册：任务三 金属丝小创意-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

劳动

年级

四年级

学期

秋季

课题

金属丝小创意

教科书

书名：劳动教材

出版社：浙江教育出版社出版日期：2021年8月

教学目标

1．劳动观念：

通过制作花架，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理。

2．劳动能力：

通过学习“蜗牛环”的设计方案，学习制作“蜗牛环”的过程，尝试自己制作一个“蜗牛环”。

3．劳动习惯与品质：

能够养成自觉自愿、认真负责、专心致志、有始有终的劳动习惯和品质。

4．劳动精神：

能够在制作“蜗牛环”的过程中形成勤俭节约、不怕困难的精神。

教学内容

教学重点：

1．通过制作蜗牛环，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理。

2．通过学习“蜗牛环”的设计方案，学习制作“蜗牛环”的过程，尝试自己制作一个“蜗牛环”。

教学难点：

1．通过学习“蜗牛环”的设计方案，学习制作“蜗牛环”的过程，尝试自己制作一个“蜗牛环”。

教学过程

一.交流导入

只要你善于动脑、发挥创意，合理选用金属丝，灵活、规范地运用工具来加工金属丝，就能制作更多创意小摆件、小玩具。一起来试试吧！（教师播放课件）

二、劳动探究

这是连环玩具，既要动脑又要动手，真好玩！我们能不能自己用金属丝制作一个创意益智玩具呢？想要制作连环玩具，我们需要先了解连环玩具的构造哦！

“解不开的岐中易，摘不下的九连环。”九连环是我国的传统玩具，经过多年的发展，已经有了寿字环、扇环、金鱼环、鸟环、四友环、十景环等数十种形式。连环有不同的造型，但都包括了环、梁、套三个部分。和同学讨论一下，怎样才能制作出既光滑又对称的环、梁、套呢？

1.环。

2.梁。

3.套。

三、劳动设计

我们已经了解了连环的基本构造，现在，我要考考你，你知道“蜗牛环”？蜗牛环结构简单，是最基础的连环。我们也来设计一个蜗牛环吧！

四、劳动实践与反思

现在根据图解来完成环与套的制作并把它组合起来，让创意成为现实！你的金属丝连环玩具做得怎么样？有得到同学们的好评吗？你觉得还可以怎样优化？

五、拓展

同学们知道九连环的起源和历史是怎样的吗？最早记载这种玩具的典籍是《战国策》。其中提到秦始皇派使臣入齐时，带有一种玉连环。宋朝周邦彦《解连环》词中，就有“信妙手，能解连环”。九连环的定型大约与中国古代以“9”作为“阳数之极”有关。它流传之后，尤受妇女的喜爱。古典小说《红楼梦》中就有黛玉在宝玉房中玩九连环的描写！九连环早在16世纪时就传到国外。一位叫卡尔达诺夫的数学家在1550年出版的著作中就提到了九连环。旧上海明信片中就画有母子玩九连环图。明信片于1909年5月25日从上海寄往英国，可以作为九连环外传的证据。

六、课堂小结

最后我们来回顾一下这节课我们的学习了什么？生活中的哪些问题可以通过金属丝加工技术解决？先画出设计图，再动手制作吧！

板书

项目三工具使用有规范

任务二金属丝小创意

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。