七年级语文下册统编版：《未选择的路》.pptx

未选择的路;市教育局持续推出“阅读·悦享”榜样展播专栏，展示永康市中小学“阅读·悦享”榜样学校、班级、家庭的风采，进一步营造师生爱读书、读好书、善读书的氛围。;阅读·悦享;未选择的路;;我读出的意象是“未选择的路”，特点是平坦、悠长，从“极目望去”“消失在丛林深处”等词句中可以读出。我要在插画中画一条平坦悠长的小路，小路两旁是茂密的丛林，落叶满地。;我读出的意象是“选择的路”，特点是崎岖、神秘，从“十分幽寂”“很少留下旅人的足迹”等词句中可以读出。我要把路画得崎岖神秘，加上茂密的荒草，增添静谧之感。;我读出的意象是站在分岔路口的“我”，他的特点是踌躇、犹豫，从“可惜”“久久伫立”“极目远眺”这些词中可以读出。我要在插画中画上一个踌躇犹豫的行人。;;我觉得可以在“选择的路”的尽头添加绵延无尽的山峰，从而反映选择之路的绵延。在“未选择的路”上增加一些云雾，显出神秘与未知，体现诗人的好奇与遗憾。;我会在选择的这条路的远处添加彩虹和鲜花的画面，体现风雨过后诗人会迎来美丽的彩虹，崎岖山路之后会迎来鲜花满地的坦途。;;;;我会选择左边这个封面，以黄色作为底色，因为这是一片“黄色的树林”“落叶满地”，符合诗歌描述的情景。;我会选择右边这个封面，以绿色作为底色。我从“更诱人，更美丽”中读出了“我”的选择，没有随大流；这是一条“很少留下旅人的足迹”的小路，但“我”还是无所畏惧地选择了这个挑战。绿色代表希望和生命，用它作为底色表现“我”的踌躇满志。;;我会设计灰色作为底色。从“啊，留下一条路等改日再见！”“恐怕”中读出了“我”割舍另外一个选择之后的恋恋不舍、遗憾。与灰色代表的深沉、消极的情绪是一致的。;;黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。但我却选了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人、更美丽；虽然在这条小路上，很少留下旅人的足迹。

;;;;象征是一种根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象以表现某种抽???的概念、思想和情感的表现手法。;;评价角度;