小学道德与法治五年级上册：10 传统美德源远流长-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

道德与法治

年级

五年级

学期

秋季

课题

传统美德源远流长

教科书

书名：《道德与法治》教材

出版社：人民教育出版社

教学目标

1.通过故事，名言警句等了解中华传统美德在个人修养方面的具体表现。

2.通过列举古今中外的有关气节、诚信、求新的人和故事，体会传统美德的重要性。

3.能体会到自强不息人格修养的重要性，并以此来提高自己的人格修养。

教学内容

教学重点：

以弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点，着力完善学生的道德品质，培养理想人格，提升政治素养。

教学难点：

以弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点，着力完善学生的道德品质，培养理想人格，提升政治素养。

教学过程

一、明志

1.师:一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能屹立于世界民族之林。中华民族在自己的发展历程中所形成的代代传承的美德，深深熔铸在我们伟大的民族精神之中。我们一起来学习传统美德，源远流长。

我们先来交流第一个话题；自强不息的人格修养。

不懈追求人格修养的提高，是中华传统美德的突出特点。如注重明智、崇尚气节、讲究诚信等。明志就是确立志向。在向理想彼岸的远航中，只有不畏艰险、不断进取的人，才能体验到成功的喜悦，明志是为激流勇进的人生注入的第一推动力。

2.分享《乘长风破万里浪》的故事

3.有志者事竟成。明朝思想家王阳明说：“志不利天下，无可成之事”。静下心来想一想，你的志向或理想是什么呢？你是否在坚定不移地朝着它前进？

学生回答

二、气节

师：同学们，我们不仅要注重明志，还要崇尚气节，什么是气节呢？

气节指志气和节操，往往表现为坚持正义，在民族危急关头或强大压力面前不屈服的精神。气节是以廉耻之心为基础的，没有廉耻，就不能坚持道德原则。

让我们来听听苏武的故事

分享苏武放羊的故事

思考：如此恶劣的环境，苏武矢志不渝的原因是什么？又是什么在支撑着他？是呀，苏武的气节令人钦佩，我国自古以来就看重气节和操守，我们一起来读读这两句格言。

给大家带来一个关于诚信的小故事。

分享《范式赴约》的故事

听了这个故事，你想说些什么？

生回答

三、诚信

师：的确，人的言论应该以诚信为本，符合名实一致，言行一致，表里一致的要求。回顾近期的生活，想一想在名实一致，言行一致，表里一致这三方面你在哪方面做到了，哪方面没做到？如果没做到，分析下原因。

生回答

师：同学们自省得很深刻，关于诚信的名言送给你们。

四、创新

诚信必不可少，而创新也是不可或缺的一部分。不信请看

《胡服骑射》

创新精神对于当今社会而言，有什么重要意义呢？

生回答

生1：社会要发展，需要创新精神去推动。

生2：国家的强大离不开大量的创新人才。

生3：我们是国家的未来，我们肩负着创新的使命。

五、总结

同学们，在崇尚人格修养的文化精神浸润下，中华民族产生了一代代品行高洁的人士，他们的伟大人格是中华传统美德的集中体现，始终是后人学习效仿的标杆，让我们向前人看齐，培养自强不息的人格修养，我们一起努力。

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。