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- 约7.25千字
- 约 15页
- 2024-05-08 发布于辽宁
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汝阳县2023~2024学年第二学期期中学科素养检测卷
七年级语文
一、积累与运用(23分)
1.阅读下面语段,回答问题。(6分)
闻一多先生是中国现当代著名学者。他一生致力于中国古代文学研究,qiè而不舍,成就斐然。他从唐诗入手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血,用密密麻麻的小楷写就了《唐诗杂论》。他又转入到楚辞研究,经过十年艰辛,一部《楚辞校补》赫然出世。
闻一多先生还是著名的民主斗士。在争取民主,反对独裁的斗争中,他毫不退缩,身处李公朴遇害后,警报dié起,凶多吉少的危险境地,他______(不以为然不以为意),在群众集会上,大骂特务,慷慨淋漓,气冲斗牛,声震天地。
(1)依次给语段中加点的字注音,全部正确的一项是(2分)
A.kuìjiàodòuB.kuìxiàodòuC.kuījiàodǒuD.kuīxiàodǒu
(2)根据语境,写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分)
①qiè()而不舍②警报dié()起
(3)根据语境,在文段横线上选择一个四字成语并把它写在米字格中。(2分)
2.下面对文段中“在”“只”“但是”词性判断正确的一项是()(2分)
1971年8月,我①在北京看到稼先时,避免问他的工作地点,他自己②只说“在外地工作”。但我曾问他,寒春是不是参加了中国原子弹工作,像美国谣言所说的那样。他说他觉得没有,③但是确切的情况他会再去证实一下,然后告诉我。
A.①介词/②副词/③连词B.①副词/②介词/③连词
C.①连词/②介词/③副词D.①副词/②连词/③介词
3.古诗文默写(8分)
“诗言志,歌咏言”,古人常用诗歌来展现志向,抒发感情。如《木兰诗》“A,B。将军百战死,壮士十年归”就表现了木兰舍生忘死,保家卫国,功成而归的志向;王维的《竹里馆》“C,D”就表现了远离尘嚣,与明月相伴的美好情趣;岑参的《逢入京使》“E,F”以诗人嘱托信使,传报平安的形式寄寓自己的思乡念亲之情;韩愈的《晚春》“G,H”以拟人化的手法写出了诗人对百花盛开,万紫千红时节的留恋之情。
4.综合性学习(7分)
家是最小国,国是最大家,在中华文明悠久的历史中,爱国主义精神一直是中华民族得以生存和发展的强大动力。班级开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动,请你积极参与并完成下列任务。
(1)在“爱国人物故事会”活动中,同学们结合本学期第一单元所学课文,概括人物的爱国事迹。请从“闻一多”与“鲁迅”两个人物中任选一个,参照例句仿写一句话。(3分)
示例:“‘两弹’元勋”邓稼先,扎根荒凉戈壁为研究核武器隐姓埋名。
(2)在“爱国诗词朗诵”活动中,同学们讨论朗诵比赛的篇目,拟计划从本学期第二单元的两篇课文《木兰诗》和《黄河颂》中选择,你推荐朗诵哪一篇?说说理由。(4分)
二、名著阅读(5分)
5.老马祖孙俩在《骆驼祥子》中起什么作用?请结合祥子的命运和小说的主旨进行分析。
三、现代文阅读(28分)
(一)阅读下文,完成6~9题。(14分)
勇士的背影
宋子洵
①虽已进入春天,风却也卷挟了几分寒意。朦胧的金光洒落在山顶的薄雪上,氤氲出几分雄壮悲凉。连绵陡峭的山岭在云层中若隐若现,远处传来几声鸟鸣,却未见飞鸟。夹金山①的每一个清晨都是这般景象。
②一条陡峭的山路向上延展,在视线所及之处骤然急转,消失于云层雾气中。藏族小伙扎西一早就站在路边。
③他在等待着一位执意独自登山的老人。
④“咚、咚、咚……”沉重的脚步声自远处传来,扎西探出头,仔细打量着来人。一个略显佝偻的身影,逆着光走来。虽然脚步有些蹒跚,但每一步都像巨石一样重重地压在地上。只见老人一边走一边用留恋的眼光注视着周围,像是在回忆什么。“就是他!”扎西赶忙跟上,一路上躲躲闪闪,生怕被发现。
⑤突然,他发现老人停下了脚步,回过头来,注视着他。
⑥“糟了,被发现了!”心一横,扎西硬着头皮凑上前,向老人解释道,是小金县的桑杰书记让自己悄悄跟着的,因为担心他一人登山有危险。扎西一脸诚恳的模样,让老人原本紧皱的眉头缓和了些许。
⑦“你回去吧!”老人转过身去,背朝扎西摆了摆手。
⑧“我不走,我答应桑杰书记要照顾好您的。”扎西倔强地站在原地一动也不动。
⑨老人动了动嘴角,想说点什么,却又什么也没说,继续向上攀登。看着老人沉重的背影,扎西知道老人默许了。
⑩100米,100米,又100米,老人脸颊涨红,额头的青筋不停地跳动。
“您不要再往上走了。”见状,扎西有些着急。
老人的喘息声越来越急促,听起来像是即将报废的拉风箱,光听着都让人心慌。对于扎西的话,老人置若罔闻。
“您撑不住的”扎西的声音因焦急而轻微地颤抖着。
终于,老人停了下来。
“我走不动了,这夹金山,是上不去了,真想再上去看看你们。”他看向前方喃喃地说,“小伙子,帮我个忙,到上面替
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