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2023年忻州师范学院教育学专业《普通心理学》期末试卷A(有答案）

一、单项选择题

1、明确提出“灵机、记性不在心在脑”的科学论断的是（）。

A．汉代王充

B．南北朝范缜

C．明代李时珍

D．清代王清任

2、大部分患有色盲的人不能够区分的颜色是（）。

A．红和青B．红和黄C．红和蓝D．红和绿

3、最直接影响摄食（吃、喝）和身体温度的神经机构是（）。

A．内分泌系统B．下丘脑C．海马回D．杏仁核

4、在深度知觉中，人们看远处物体纹理模糊，看近处物体纹理清楚主要是受（）因素影响。

A．明暗阴影

B．线条透视

C．空气透视

D．物体重叠

5、对令自己生气的人微笑，愤怒的情绪实际上也就消失了，会持这种看法的理论家可能是（）。

A．詹姆士-兰格（James-lange）

B．坎农（Cannon）

C．埃克曼（Ekman）

D．冯特（Wundt）

6、注意最初级的生理机制是（）。

A．脑干网状结构

B．边缘系统

C．选择过滤器

D．朝向反射

7、早晚时间若被充分利用，其学习效果要优于白天，这是因为白天受（）干扰较多。

A．倒摄抑制

B．单一抑制

C．双重抑制

D．前摄抑制

8、具有片断和简缩性，并具有较快速度的言语是（）。

A．外部言语

B．对话言语

C．独自言语

D．内部言语

9、护士为了工作和病人的需要，不管节假日，不顾家庭负担，坚守工作岗位，全心全意为病人服务的精神，体现了意志的（）。

A．坚韧性

B．果断性

C．自制性

D．独立性

10、小王开车行驶在马路上，突然从路边窜出一条狗，此时他顾不上多想，迅速转动方向盘并急刹车，刹车之后，他才感觉自己的心砰砰乱跳，呼吸急促，觉得害怕，能够较好地解释该现象的情绪理论是（）。

A．詹姆斯-兰格理论

B．坎农-巴德学说

C．阿诺德的“评定-兴奋”学说

D．情绪的动机-分化理论

11、离差智商决定于（）。

A．个体在相同条件团体中的相对位置

B．个体的智龄状态

C．个体心理年龄与实足年龄的比率

D．个体间正态分布的形式

12、勤奋、懒惰、谦虚、骄傲，这些反应的是（）特征。

A．能力

B．气质

C．性格

D．情感

13、布鲁纳认为，学生学习必须“超越给定信息”。这一观点强调的学习过程是（）。

A．获得B．转化C．评价D．动机

14、有两所幼儿园可供家长选择，一所幼儿园离家远，但设施条件很好，另一所幼儿园离家近，但设施条件一般。家长在做决定时犹豫不决，这种冲突是（）。

A．双趋冲突

B．趋避冲突

C．双避冲突

D．多重趋避冲突

15、在个体自我意识发展过程中，出现“假想的观众”和“独特的自我”等现象的时期是（）。

A．幼儿期B．青少年期C．成年时期D．成年中期

二、多项选择题

16、影响短时记忆编码效果的因素有（）。

A．觉醒状态

B．组块

C．深度加工

D．对象的意义性

17、根据马斯洛修正的需要层次理论，（）称为缺失性需要，它们能否得到满足直接关系到个体的生存。

A．美的需要

B．生理的需要

C．安全的需要

D．自我实现的需要

18、从学科性质上说，心理学是一门（）。

A．自然科学

B．社会科学

C．边缘科学

D．交叉科学

19、根据斯滕伯格智力成分亚理论，智力包括的成分有（）。

A．经验成分

B．操作成分

C．知识获得成分

D．元成分

20、根据加德纳的观点，多元智力有（）。

A．一般智力和特殊智力

B．社交智力和自知智力

C．音乐智力、运动智力和自然智力

D．言语智力、逻辑-数学智力和空间智力

21、思维的特征有（）。

A．分析与综合

B．间接性

C．概念

D．概括性

22、下列选项中，属于内部动机的有（）。

A．对工作的好奇

B．获取丰厚报酬

C．避免受到处罚

D．对学习的兴趣

23、相对问题的解决的算法策略，启发策略的优点主要有（）。

A．保证问题解决

B．节省时间

C．解决问题尝试的次数少

D．受定势影响小

24、影响短时记忆编码的因素（）。

A．气质类型

B．组块

C．加工深度

D．觉醒状态

25、耶克斯-多德森定律表明，各种活动都具有最佳动机水平，而且最佳动机水平随任务难度不同而有差异，具体表现为（）。

A．在高难度任务中处于较低动机水平的工作效率最高

B．在中等难度任务中处于较高动机水平的工作效率最高

C．在中等难度任务中处于中等水平动机的工作效率最高

D．在较低难度任务中处于较高动机水平的工作效率最高

三、名词解释

26、意识流

27、知觉理解性

28、问题情境

29、比率智商

30、人格

四、简答题

31、根据感觉相互作用的现象，说明为什么重感冒患者往往会感到食而无味。

32、简述脑功能的机能系统学说的要点。

33、简述意志及其品质。

34、简述知觉的