前滚翻教案完整版本.docVIP

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江阴市小学“双师型”体育教师培训班实践课展示

《团身前滚翻》教学设计

江阴市顾山实验小学龚秋妍

一、教材内容

小学体育与健康水平一二年级

1、技巧：团身前滚翻2、游戏：攀爬比赛

二、指导思想

本课以新课程为依据，贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想。创设快乐有趣的教学环境和氛围，激发学生学习的兴趣，使每个学生在认识上、感情上、态度上健康向上，构建宽松、愉悦的课堂气氛和和谐的、民主的师生关系，从而让学生主动学习，积极参与，获取知识，成为学习的主体。本课根据小学二年级学生的身心特点和抓住“童趣”这两点精心设计了一堂体育课。

三、教材分析

前滚翻是小学体育技巧教材的基础动作，学习和掌握扎实的前滚翻技能可以为以后学习较复杂的技巧动作和组合动作做好准备，以及在生活中学会运用自我保护的技能。本课团身前滚翻是水平一技巧单元的第三课次，是在学习左右滚动、前后滚动的基础上，第一次学习向前翻转，因此，本课的技能目标定位在学生能完成团身向前翻转就算达成，在翻转的过程中不刻意要求学生对身体下肢的控制，以及翻转后所成的姿势，而对蹲撑、提臀、蹬地和前滚时，枕骨、颈肩、背、腰、臀部依次触垫都有具体的要求，为下一课的学习做好铺垫。

四、学情分析

二年级的学生已经学习并基本掌握了左右滚动和前后滚动的技能，在滚动的学习过程中对身体肌肉的用力有了一点本体感受，但对围绕额状轴的翻转活动，大部分学生没有本体感受和以往的学习经验，因此，教师根据学生的学习基础以及学生的年龄特点，运用直观示范，音乐节奏衬托，创设游戏情景，发挥激励机智，来活跃学生的思维，激发学生的学习热情，提高教学效果。

五、教学目标

1、认知目标：能说出本课学习的动作名称，了解滚翻时身体依次触垫的部位。

2、技能目标：学会团身前滚翻，体会身体依次触垫的感觉，发展灵敏、协调素质。

3、情感目标：提高自我保护的能力，培养学习体育的兴趣。

六、教学重难点

重点：提臀、低头、蹬地。

难点：身体各部位依次着垫。

《团身前滚翻》教案

授课

地点

花园实验小学

授课

年级

二年级

授课

班级

二（1）班

执教

教师

龚秋妍

课型

新授课

课时

第三课时

人数

36

时间

2014年

教学目标

1、认知目标：能说出本课学习的动作名称，了解滚翻时身体依次触垫的部位。

2、技能目标：学会团身前滚翻，体会身体依次触垫的感觉，发展灵敏、协调素质。

3、情感目标：提高自我保护的能力，培养学习体育的兴趣。

教学内容

垫上滚翻：团身前滚翻

2、游戏：攀爬比赛

重点难点

重点：提臀、低头、蹬地。

难点：身体各部位依次着垫。

场地器材

1、室内球场1个；2、小垫子20块；3、音响一台。

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

组织队形

练习次数

准备部分

8分钟

一、课堂常规

二、准备活动

1、队列队形练习

2、集中注意小游戏：认识身体各部分；高矮胖瘦

3、热身运动：《健康歌》

1、教师整队，师生问好、语言导入本课、安排见习、宣布上课内容和要求；

1、组织学生进行队列练习。

2、组织学生进行集中注意力练习。

3、热身操：健康歌

带领学生进行头颈部运动

要求：教师口令清晰嘹亮，精神饱满。

学生列队，听口令调整队伍，并了解本课基本内容.

1队列练习：原地三面转法、原地踏步；

反应练习：认识身体各部分；高矮胖瘦；

学生跟随老师听音乐做运动

练习时，精神饱满、注意力集中、动作到位。

四列横队

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基本部分

一、学习前滚翻

1、辅助小练习

2、正确示范

3、学生练习

4、巡视指导

5、集中纠错

6、巩固练习

7、提出要求

8、提高练习

9、集体展示

二、垫上游戏：四人小接力

一、学习前滚翻

1、辅助小练习

（1）蹲撑；

重点解决手和脚的摆放

（2）低头抬臀：钻山洞；

（3）徒手撑蹬：小兔跳

（4）前后滚动：不倒翁

组织学生进行尝试练习。

2、教师揭题，正确示范

口诀：一蹲二撑三低头，团身滚动像圆球。

师边讲解边示范（2次一快一慢）

3、组织学生进行模仿练习3-4次

4、师巡视指导，指出错误（重点解决低头、后脑着垫、团身问题）。

5、集中纠错，根据实际情况中出现的典型错误

（滚不过去；头顶垫子；团身不紧）

6、组织学生再次分散练习5-6次

7、提出要求：不光能滚过去，还要滚动圆滑，迅速。师示范

8、组织学生进行蹬地滚翻4-5次

9、生集中，集体展示

二、游戏

教师组织学生根据要求进行游戏

要求：注意安全

1、教师讲解游戏的方法和规则。

2、开始游戏2-3次

1、学生进行尝试性练习分步滚动练习（通过一系列游戏练习，让学生初步体会团身滚动的几个基本动作，感知滚动速度，初步领悟团身紧的重要性）

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