五年级上册语文课件第一单元习作我的心爱之物人教版部编.pptx

授课教师:2024-01-31五年级上册语文课件第一单元习作我的心爱之物人教版部编

目录CONTENCT习作背景与要求我的心爱之物描述写作技巧与方法指导范文欣赏与点评写作实践与修改提升课堂总结与拓展延伸

01习作背景与要求

人教版部编五年级上册语文第一单元以我的心爱之物为主题，引导学生关注身边的事物，发现生活中的美好。教材通过一系列范文和写作指导，帮助学生了解如何选材、构思和表达，培养学生的观察力和想象力。教材背景介绍

0102习作主题解读这个物品可以是玩具、文具、书籍、小动物等，只要是学生自己珍视并喜欢的东西都可以作为写作对象。我的心爱之物主题要求学生从自己的生活实际出发，选择一件自己特别喜爱的物品进行描写。

写作要求写作目标写作要求及目标学生需要仔细观察自己的心爱之物，抓住其主要特点进行具体、生动的描写，表达自己的喜爱之情。同时，要注意按照一定的顺序进行叙述，做到条理清晰。通过本次习作，培养学生的观察能力和表达能力，引导学生学会从生活中发现美、欣赏美、创造美。同时，通过写作交流，增进同学之间的相互了解和友谊。

02我的心爱之物描述

颜色形状材质鲜艳夺目的红色，象征着热情和活力。独特的心形设计，每一个细节都透露出精致和匠心。采用高品质材料制作，触感舒适，经久耐用。物品外观特征

80%80%100%物品功能特点可作为装饰品，为生活空间增添一抹亮色；也可作为实用小物件，承载个人情感和回忆。心形设计寓意着爱和关怀，是表达情感的极佳载体。市场上独一无二的设计，彰显个性和品味。实用性寓意性独特性

陪伴回忆情感寄托与物品的深厚情感每当我看到它，就会想起那些美好的时光和珍贵的回忆。在我心中，它不仅仅是一件物品，更是我情感的寄托和象征。这件物品陪伴我度过了许多重要的时刻，见证了我的成长和变化。

03写作技巧与方法指导

选择自己真正喜欢、有深厚情感的物品作为写作对象。确定写作对象考虑物品特点关联个人经历选取的物品应具有独特性、代表性或具有某种特殊意义。所选物品最好能与自己的某段经历或成长过程相关联，这样更容易写出真情实感。030201如何选取合适的心爱之物致观察有序描写突出特点使用修辞手法如何描绘物品外观与功能重点描写物品的独特之处或功能，展现其与众不同的魅力。按照一定的顺序（如从整体到局部）对物品进行描写，使读者形成清晰的印象。对心爱之物进行细致观察，了解其形状、颜色、质地等外观特征。运用比喻、拟人等修辞手法，使描写更加生动形象。

回忆往事倾诉心声借助想象升华主题如何表达与物品的情感联系通过回忆与物品相关的往事，引出自己与物品之间的情感纽带。用第一人称直接倾诉自己对物品的喜爱之情，拉近与读者的距离。通过想象与物品相关的场景或未来，表达自己对物品的深厚感情和期待。在结尾处对文章主题进行升华，将个人情感上升到更广泛的意义层面。

04范文欣赏与点评

《我的心爱之物——小猫咪》该文章生动形象地描绘了小作者对小猫咪的喜爱之情，通过具体的事例展现了小猫咪的可爱和陪伴的意义。《我的心爱之物——篮球》这篇作文以篮球为线索，贯穿全文，表达了小作者对篮球运动的热爱和坚持，展现了篮球带来的快乐和成长。优秀范文展示

范文亮点分析情感真挚两篇范文都表达了小作者的真挚情感，让人感受到他们对心爱之物的深切喜爱。细节描写生动通过对心爱之物的细节描写，如小猫咪的神态、动作，篮球的手感、比赛场景等，让读者仿佛亲临其境。结构清晰两篇范文都做到了结构清晰，层次分明，让读者能够轻松理解作者的写作思路和表达意图。

同学A评《小猫咪》01我觉得这篇文章写得很生动，小猫咪的形象跃然纸上。但是，如果能再加入一些和小猫咪互动的情节，可能会更有趣。同学B评《篮球》02这篇作文让我感受到了作者对篮球的热爱。不过，我觉得在描写篮球比赛时，可以更注重场面的渲染和人物的心理描写，这样会更吸引人。老师建议03同学们在写心爱之物时，一定要围绕主题展开，突出重点。同时，注意运用细节描写来增强文章的感染力和吸引力。在互评时，要学会欣赏他人的优点并提出建设性的建议。学生互评与建议

05写作实践与修改提升

引导学生思考并确定自己的心爱之物是什么，为什么喜欢它。确定心爱之物指导学生列出写作提纲，包括心爱之物的名称、来历、外观、功能以及与之相关的故事等。写作提纲让学生根据提纲完成初稿，注意叙述的条理性和语言的通顺性。初稿完成学生初稿写作

学生将自己的初稿在小组内进行交流，听取同学的意见和建议。小组交流小组成员互相评价彼此的初稿，指出优点和不足，提出修改建议。互相评价小组长汇总小组成员的评价和建议，反馈给每个学生，帮助他们更好地修改自己的作文。汇总反馈小组互评与建议

修改语言完善细节调整结构分享经验修改提升策略分导学生对作文中的语言进行修改，使表达更加准确、生动。指导学生