部编版八年级上册语文《使至塞上》说课教学电子课件说课.pptxVIP

使至塞上——王维

一走近作者王维，字摩诘。苏轼曾赞道：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”世人称赞他的诗画是“诗中有画，画中有诗”。而他本人被世人称为“诗佛”。

二深入探究交代出使的目的和经过的地方。“单车”写其轻车简从。属于记叙的表达方式，为后文具体的写景做好铺垫。1.首联交代了什么内容？用了什么表达方式？在文中有何作用？

二深入探究“蓬草”随风飞转，古代文学中常用它比喻漂泊不定的人。王维用“征蓬”比喻负有朝廷使命的自己，流露了身不由己的感觉，他为自己受排挤离开朝廷感到十分忧愤。“归雁”指大雁北飞，比喻向北出使边塞的自己。2.颔联写了什么景物？用了什么修辞手法？在文中有何作用？

二深入探究“大”——边塞沙漠，浩瀚无边。“孤”——边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，强调了景物的单调。“直”——突显烟的挺拔、坚毅之美。“长”——沙漠上没有山峦树木，黄河横贯其间。“圆”——给落日以亲切温暖又苍茫的感觉。3.请从炼字的角度，赏析名句——“大漠孤烟直，长河落日圆。”将自己的孤独情绪巧妙融入广阔的自然景象之中

三深入探究借侦察骑兵之口，点明了边塞将士紧张的战斗生活，流露出诗人对边塞将士的赞叹。4.尾联写了什么？表达了诗人的什么感情？

三深入探究燕然勒功，亦称为“勒石燕然”，是成语，典故名，东汉将军窦宪率领汉军及南匈奴、东胡乌桓、西戎氐羌大破北匈奴之后，封燕然山，勒石记功。“燕然勒功”、“勒石燕然”作为重要的典故,成为了后世功臣名将向往的功业巅峰。5.尾联用典故流露了向往建功立业的心情，这个典故隐含在哪两个字当中？

使至塞上王维

作者介绍王维（701－761年，一说699－761年），字摩诘，号摩诘居士。河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县。唐朝诗人、画家。王维出身河东王氏，于唐玄宗开元九年（721年）中进士第，为太乐丞。历官右拾遗、监察御史、河西节度使判官。天宝年间，拜吏部郎中、给事中。安禄山攻陷长安时，被迫受伪职。长安收复后，被责授太子中允。唐肃宗乾元年间任尚书右丞，故世称“王右丞”。王维参禅悟理，学庄信道，精通诗、书、画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。苏轼评云：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”著有《王右丞集》《画学秘诀》，存诗约400首。

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。使至塞上王维古诗赏析

1．本诗从体裁上看，是一首_______诗。首联交代了________和________。古诗赏析

1．本诗从体裁上看，是一首五言律诗。首联交代了出使原因和目的地。古诗赏析

古诗赏析2．“单”、“孤”、“征蓬”等字词透露出作者当时怎样的心境？诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁，与首句的“单车”相应。万里行程只用了十个字轻轻带过。

古诗赏析3．“大漠孤烟直，长河落日圆”二句被王国维称为“千古壮观”的名句，其中的“直”和“圆”历来为人称道，你能说说这两个字好在哪里吗？??

古诗赏析“直”和“圆”两字用得逼真、传神。准确地描写了沙漠广阔的景象，而且表现了作者孤寂的感受。孤烟直、落日圆使画面富有立体美和律动感。孤烟直既写出人烟之稀少，又暗示出一种独立苍穹的英雄气；落日圆增添了画面的色彩，用夕阳暮色将画面覆盖，形成浑然一体的壮阔意境。??大漠无边，烽火台上燃起的一缕青烟直上云霄，“直”字荒凉孤独中透出挺拔雄伟视野所及，黄河杳无尽头，“长河”之上，是一轮圆圆的落日，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。

白话翻译：乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延。千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然。中心思想：反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情。