部编版六年级下册语文《汤姆索亚历险记》说课电子课件教学.pptxVIP

;故事导入;果不其然，它竟会预先来看我登记的房间号码，以便晚上对号光临，饱餐一顿。”服务员听后不禁大笑。结果那一夜作家睡得很好，因为服务员也记住了房间号码，提前进房做好了灭蚊防蚊的工作。;作者简介;今天我们来学习这位幽默大师写的《汤姆·索亚历险记》中的节选片段。;读了课题，你有什么疑问？你最想了解什么？;整体感知;快速浏览课文，注意读准字音，读通句子。;说说文中主要写了一件什么事。

文中除了汤姆外还出现了哪些人物？;深入文本;汤姆和贝奇在山洞中迷了路，人们都认为他们已经找不回来了。萨契尔太太和波莉阿姨陷入了悲痛和绝望之中，请你找一找，并读一读描写她们的语句你觉得汤姆是个怎样的人？哪些地方给你留下了深刻印象？找出来读一读，品一品。;萨契尔太太病得很厉害，大部分的时间都在神智昏迷地乱说。人家都说听见她呼喊她的孩子，看见她抬起头来，侧耳倾听一分钟之久，然后疲惫地呻吟一声，垂下头去，那情形实在令人伤心。波莉阿姨已经陷入了无言的深愁，她那灰色的头发几乎都变白了。;作者描写萨契尔太太的悲痛时，重点

是抓住了她的动作。请你把这些动作快速圈出来。;交流：失去亲人是何等的难受，此时萨契尔太太的心里在想些什么呢？

猜测心理：萨契尔太太一边呻吟着一边垂下头，这一次次充满希望地抬起头，这一次次又极度失望地垂下头，可见她心里对于失去亲人是多么的难受啊！;波莉阿姨已经陷入了无言的深愁,她那灰色的头发几乎都变白了。;阅读课文，找一找，迷路的汤姆和贝奇是怎么一步步脱离险境的？;汤姆和贝奇是靠什么走出绝境的？;作者描写萨契尔太太和波莉阿姨的

悲痛绝望，与汤姆和贝奇的自信、聪明、勇于挑战有什么关系呢？;马克·吐温又是怎样把人们当时的喜悦心情写出来的呢？请你在文中找一找，读一读。;拓展延伸;自信、聪明的汤姆这一次的历险虽然结束了，但接下来又会发生什么样的故事呢？让我们去读一读《汤姆·索亚历险记》这本书吧！

回顾《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》故事梗概的写法。;阅读整本书后同学们可以写一写故事梗概???希望《汤姆·索亚历险记》这本书能够与你成为朋友，让更多的名著伴你成长。;板书设计;7.汤姆·索亚历险记（节选）;1.阅读作品了解课文大意。

2.关注人物命运，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。(重点)

3.通过阅读课文，进一步激发学生阅读原著的愿望。;马克·吐温（1835—1910），美国作家。他是美国文学史上的一个里程碑，美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师，被誉为“美国文学史上的林肯”。马克·吐温是他的笔名。

主要作品：《汤姆·索亚历险记》《竞选州长》《乞丐王子》等。;他，是一个活泼可爱的孩子；

他，是一个机智勇敢的孩子；

他，是一个贪玩调皮的孩子；

他，也是一个具有男子气概的孩子；

他，就是汤姆·索亚。

让我们走进课文，跟着汤姆一起去探险。;作品简介;guǎ;吹嘘：夸大地或无中生有地说自己或别人的优点；夸张地宣扬。;荒无人烟：人烟，指住户、居民，因有炊烟的地方就有人居住。形容地方偏僻荒凉、见不到人家。;衣衫褴褛：形容衣服破破烂烂。;默读课文，画出文中出现的名字及人物身份，并读流利。;汤姆·索亚：

乔奇、班恩、吉姆、哈克：

哈克的父亲：

乔埃：

彼得：

贝奇：

萨契尔夫妇：

波莉：;课文讲了汤姆经历的哪次历险？结果如何？;汤姆和贝奇在魔克托尔山洞迷路。

结果：历经重重困难，终于找到出口，安全回家。洞口被封，强盗乔埃困死洞中。

;他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述了他怎样离开贝奇去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，如何又去探索第三条通道，直到风筝线不够用了为止。;汤姆是“淘气的机灵鬼”“镇上的孩子头儿”“在小伙伴眼中无所不能”，因此，从山洞脱险回来后，他尽管身体虚弱，躺在沙发上，还是讲着这次精彩的历险过程，“同时还夸张地吹嘘了一番”，可见他在淘气和历险后心里获得了极大的满足。人们把他们的回来看作奇迹，他也觉得自己成了真正的英雄。从中我们可以看出汤姆的天真、顽皮、可爱。;在讲述洞中历险时，为什么还要讲述在洞中时贝奇的想法？有什么作用？;萨契尔法官对汤姆是什么态度？在文中找出相关的句子。;;通过这些历险你对汤姆有了什么样的了解？;文章节选于小说《汤姆·索亚历险记》。课文描写了汤姆和贝奇在魔克托尔山洞迷路。在这次历险中，汤姆表现出机智、勇敢、有正义感、喜爱冒险的人格精神和特征。;板书设计;一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。;二、把词语补充完整。

无（）无束游（