部编版六年级下册语文《汤姆索亚历险记》说课电子课件教学.pptxVIP

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;故事导入;果不其然,它竟会预先来看我登记的房间号码,以便晚上对号光临,饱餐一顿。”服务员听后不禁大笑。结果那一夜作家睡得很好,因为服务员也记住了房间号码,提前进房做好了灭蚊防蚊的工作。;作者简介;今天我们来学习这位幽默大师写的《汤姆·索亚历险记》中的节选片段。;读了课题,你有什么疑问?你最想了解什么?;整体感知;快速浏览课文,注意读准字音,读通句子。;说说文中主要写了一件什么事。

文中除了汤姆外还出现了哪些人物?;深入文本;汤姆和贝奇在山洞中迷了路,人们都认为他们已经找不回来了。萨契尔太太和波莉阿姨陷入了悲痛和绝望之中,请你找一找,并读一读描写她们的语句你觉得汤姆是个怎样的人?哪些地方给你留下了深刻印象?找出来读一读,品一品。;萨契尔太太病得很厉害,大部分的时间都在神智昏迷地乱说。人家都说听见她呼喊她的孩子,看见她抬起头来,侧耳倾听一分钟之久,然后疲惫地呻吟一声,垂下头去,那情形实在令人伤心。波莉阿姨已经陷入了无言的深愁,她那灰色的头发几乎都变白了。;作者描写萨契尔太太的悲痛时,重点

是抓住了她的动作。请你把这些动作快速圈出来。;交流:失去亲人是何等的难受,此时萨契尔太太的心里在想些什么呢?

猜测心理:萨契尔太太一边呻吟着一边垂下头,这一次次充满希望地抬起头,这一次次又极度失望地垂下头,可见她心里对于失去亲人是多么的难受啊!;波莉阿姨已经陷入了无言的深愁,她那灰色的头发几乎都变白了。;阅读课文,找一找,迷路的汤姆和贝奇是怎么一步步脱离险境的?;汤姆和贝奇是靠什么走出绝境的?;作者描写萨契尔太太和波莉阿姨的

悲痛绝望,与汤姆和贝奇的自信、聪明、勇于挑战有什么关系呢?;马克·吐温又是怎样把人们当时的喜悦心情写出来的呢?请你在文中找一找,读一读。;拓展延伸;自信、聪明的汤姆这一次的历险虽然结束了,但接下来又会发生什么样的故事呢?让我们去读一读《汤姆·索亚历险记》这本书吧!

回顾《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》故事梗概的写法。;阅读整本书后同学们可以写一写故事梗概???希望《汤姆·索亚历险记》这本书能够与你成为朋友,让更多的名著伴你成长。;板书设计;7.汤姆·索亚历险记(节选);1.阅读作品了解课文大意。

2.关注人物命运,体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。(重点)

3.通过阅读课文,进一步激发学生阅读原著的愿望。;马克·吐温(1835—1910),美国作家。他是美国文学史上的一个里程碑,美国批判现实主义文学的奠基人,世界著名的短篇小说大师,被誉为“美国文学史上的林肯”。马克·吐温是他的笔名。

主要作品:《汤姆·索亚历险记》《竞选州长》《乞丐王子》等。;他,是一个活泼可爱的孩子;

他,是一个机智勇敢的孩子;

他,是一个贪玩调皮的孩子;

他,也是一个具有男子气概的孩子;

他,就是汤姆·索亚。

让我们走进课文,跟着汤姆一起去探险。;作品简介;guǎ;吹嘘:夸大地或无中生有地说自己或别人的优点;夸张地宣扬。;荒无人烟:人烟,指住户、居民,因有炊烟的地方就有人居住。形容地方偏僻荒凉、见不到人家。;衣衫褴褛:形容衣服破破烂烂。;默读课文,画出文中出现的名字及人物身份,并读流利。;汤姆·索亚:

乔奇、班恩、吉姆、哈克:

哈克的父亲:

乔埃:

彼得:

贝奇:

萨契尔夫妇:

波莉:;课文讲了汤姆经历的哪次历险?结果如何?;汤姆和贝奇在魔克托尔山洞迷路。

结果:历经重重困难,终于找到出口,安全回家。洞口被封,强盗乔埃困死洞中。

;他给他们讲着这次精彩的历险过程,同时还夸张地吹嘘了一番,最后又描述了他怎样离开贝奇去探险,如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路,如何又去探索第三条通道,直到风筝线不够用了为止。;汤姆是“淘气的机灵鬼”“镇上的孩子头儿”“在小伙伴眼中无所不能”,因此,从山洞脱险回来后,他尽管身体虚弱,躺在沙发上,还是讲着这次精彩的历险过程,“同时还夸张地吹嘘了一番”,可见他在淘气和历险后心里获得了极大的满足。人们把他们的回来看作奇迹,他也觉得自己成了真正的英雄。从中我们可以看出汤姆的天真、顽皮、可爱。;在讲述洞中历险时,为什么还要讲述在洞中时贝奇的想法?有什么作用?;萨契尔法官对汤姆是什么态度?在文中找出相关的句子。;;通过这些历险你对汤姆有了什么样的了解?;文章节选于小说《汤姆·索亚历险记》。课文描写了汤姆和贝奇在魔克托尔山洞迷路。在这次历险中,汤姆表现出机智、勇敢、有正义感、喜爱冒险的人格精神和特征。;板书设计;一、给画线字选择正确的读音,然后打对勾。;二、把词语补充完整。

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