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第二框民族区域自治制度第六课我国的基本政治制度第二单元人民当家作主
我国的基本政治制度政体:人民代表大会制度第二单元人民当家作主第四课人民民主专政第五课我国根本政治制度制度保证第六课我国基本政治制度民族制度政党制度基层民主制度决定国体中国特色社会主义民主政治制度决定决定决定
我国的基本政治制度第二框:民族区域自治制度三框七目第六课第一框:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度第三框:基层群众自治制度我国的根本政治制度政党制度人民政协民族格局与行政区域民族区域自治宗教政策组织形式民主实践
我国是统一的多民族国家PARTONE
我国是统一的多民族国家1、我国民族格局的重要特点与要求(1)特点:多元一体是我国民族格局的最重要特点多元:各民族有自己的历史和文化;一体:各民族又都凝聚在一个统一的命运共同体中。(2)要求:必须以铸牢中华民族共同体意识为主线,推进民族团结进步事业。
我国是统一的多民族国家2、我国是统一的多民族国家的原因我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的,我们悠久的历史是各民族共同书写的,我们灿烂的文化是各民族共同创造的,我们伟大的精神是各民族共同培育的。我国宪法规定:“中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。”
我国是统一的多民族国家3、我国行政区域的类型行使高度自治权中国的主权统一和领土完整不可分割。中华人民共和国只有一部宪法、一个中央政府。一般行政地方、民族自治地方和特别行政区都必须接受中央政府统辖。集中民主自治机关依照宪法和法律规定的权限行使自治权。中国一共有34个省级行政区,包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。拥有除外交、国防外的高度自治权
我国是统一的多民族国家专家点评(地方性自治权不同于国家主权)①主权的含义:一个国家在所辖领土范围内独立处置内政、外交事务而不受他国控制和干涉的最高权力。②主权的基本特征:对内至高无上性,对外独立自主性。③主权的行使主体:我国的主权由中央政府统一行使。
符合国情的民族区域自治PARTTWO
符合国情的民族区域自治1、我国民族关系的现状与处理民族关系的方针(1)现状:已形成平等团结互助和谐的社会主义民族关系(2)方针:民族平等、民族团结、各民族共同繁荣民族平等政治基础民族团结前提条件物质保证各民族共同繁荣
符合国情的民族区域自治民族平等民族团结各民族共同繁荣含义依法平等的享有政治、经济、文化和社会等方面的权利,依法法平等地履行义务。在民族平等基础上,我国形成了各族人民和谐相处、友好往来、互相合作、共同奋斗、谁也离不开谁的大团结局面。在民族平等、民族团结的前提下,实现各民族共同发展、共同繁荣,原因我国宪法规定:“中华人民共和国各民族一律平等。”各民族只有人口多少和发展程度上的区别,绝无高低优劣之分;我国各族人民都对祖国的文明作出了贡献,都是国家的主人民族的大团结和凝聚力是衡量一个国家综合国力的重要标志之一,是社会稳定的前提,是经济发展和社会进步的保证,是国家统一的基础。这是由社会主义本质决定的,是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求。侧重权利和义务的平等民族的和谐相处政治经济文化的发展
符合国情的民族区域自治2、民族区域自治制度(1)原因:统一的多民族国家的历史传统,各民族“大杂居、小聚居、交错居住”的分布格局以及在长期奋斗中形成的相互依存的民族关系。实施民族区域自治制度的原因还可以从以下两个方面分析地位:是我国的一项基本政治制度。作用:民族区域自治制度既保证了国家团结统一,又实现了各民族共同当家作主。实践证明民族区域自治制度符合我国国情,在维护国家统一、领土完整,在加强民族平等团结、促进民族地区发展、增强中华民族凝聚力等方面都起到了重要作用。
符合国情的民族区域自治2、民族区域自治制度(2)含义:民族区域自治是在国家统一领导下,各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权。前提和基础①自治地方:自治区、自治州、自治县(不包括民族乡)(3)内容:注意:※自治机关不包括法院、检察院、监察委、军队。②自治机关:自治地方的人民代表大会和政府,在行使一般地方国家机关职权的同时,享有和行使自治权。(双重职权)③自治权:是自治机关根据本地实际情况贯彻执行国家法律、政策,自主地管理本民族自治地方内部事务的权力。
符合国情的民族区域自治2、民族区域自治制度依法制定自治条例和单行条例。依法管理地方财政的自治权。依法自主地安排和管理地方性的经济建设事业。依法自主地管理本地方的教科文卫体事业,保护和整理民族的文化遗产,发展民族文化。立法自治权财政自治权经济自治权文化管理自治权自治权是民族区域自治制度的核心内容。
符合国情的民族区域自治2、民族区域自治制度民族区域
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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