粤沪版物理九年级上册12.3 研究物质的比热容 第1课时 探究物质的吸、放热性能习题课件(共25张PPT).pptxVIP

12.3研究物质的比热容

第1课时探究物质的吸、放热性能

第十二章内能与热机

01课程要求

03课堂巩固

02知识点精讲

通过实验，了解比热容，尝试用比热容说明简单的自然现象。

课程要求

1.质量相同的不同物质(如沙子和水)，吸收相同的热量时，升高的温度是不相__等___(填“相等”或“不相等”)的。

2.质量相同的不同物质(如沙子和水)，升高相同的温度时，吸收的热量是___不___等___(填“相等”或“不相等”)的。

知识点1：探究物质的吸、放热性能

知识点精讲

1.图12-3-1甲所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验。

将质量相等的沙子和水分别装在易拉罐中，并测出沙子和水的初温。然后用酒精灯加热并不断搅拌，每隔1min记录一次温度。

物质

不同加热时间的温度/℃

0min

1min

2min

3min

4min

沙子

20

25

29

34

38

水

20

21

22

23

24

实验记录如下表:

(1)实验中，加热时间实质上反映了_吸___收__的热量__。

(2)根据实验数据，在图12-3-1乙中画出沙子和水的温度随时

答图12-3-1所示。

间变化的图像。

(3)分析图像可知，对于质量相等的沙子和水吸收相等热量，

升温较快的是___沙__子_____；若使两者升高相同的温度，则____水吸收的热量较多。通过大量类似实验，人们发现了物质的又一种物理属性，物理学将这种属性叫做___比__热__容___。

2.为探究不同物质的吸热能力，选取初温相同的不同物质A和B，

用相同的酒精灯同时加热相同的时间，温度随时间的变化图像如

图12-3-2所示。下列说法正确的是(C)

A.由图像可判断，A的吸热能力大

B.加热相同时间，A吸收的热量多

C.A、B升高相同的温度，B吸收的热量多

D.实验中，A、B的质量不需要相同

思路点拨：探究物质的吸、放热性能，实验目的是探究物质吸收

(或放出)的热量与物质种类的关系。实验中选取两种不同的物

质作为研究对象，如煤油和水，控制它们的质量相同。使用相同

的酒精灯通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转换

法。比较物质吸热能力有2种方法：①升高相同的温度，比较吸

收的热量(即比较加热时间)，吸收热量多的吸热能力强;②吸

收相同的热量(即加热相同的时间)，比较温度的变化情况，温

度变化小的吸热能力强。

易错辨析：用加热时间长短来反映吸热的多少，而不是温度变化

的多少。加热时间相同，则吸收相同的热量；加热时间越长，则

吸收的热量越多。

3.比热容表示物质的___、___性能。比热容大，表示物质的__吸___放__热__性能____强______(填“强”或“弱”)。

4.比热容在数值上等于单位_____质量的某种物质，温度升高(或降低)____1__℃____所吸收(或放出)的________。用符号_____c_____表示，单位：J/___(kg___·_℃)___(用符号表示)，读作：

焦每千克摄氏度。

_____________________

_

、

5.比热容是物质的一种属性，其大小与物质的种类、状态

________，与质量、体积、温度、密度、吸(放)热、形状等______。(均填“有关”或“无关”)

一些物质的比热容/J·(kg·℃)-1

水

4.2×103

铝

0.88×103

煤油、冰

2.1×103

干泥土

0.84×103

沙石

0.92×103

铜

0.39×103

A.不同物质的比热容不可能相同

B.在阳光照射下，干泥土比湿泥土升温慢

C.因为水的比热容较大，所以沿海地区比内陆地区昼夜温差大

D.质量相等的铝块和铜块升高相同的温度，铝块吸收的热量多

3.根据表中数据,下列判断正确的是(D)

4.下列关于比热容的说法中，正确的是(D)

A.物体的质量越小，比热容越大

B.物体升高的温度越低，比热容越大

C.物体吸收的热量越多，比热容越大

D.比热容是物质自身的性质，与质量、吸收的热量或升高的温度无关

5.水稻是喜温植物，春季育秧时，通常傍晚向秧田灌水，早晨将

水放出，以防霜冻。隐含的物理知识是水的_______容_较大。气温降低时，水能_____放__出___(填“放出”或“吸收”)较多的__热___量_____(填“温度”“内能”或“热量”)。

思路点拨：比热容是反映不同物质吸、放热能力强弱的一个物理

量。吸、放热能力的强弱在物理学中，用吸收(放出)热量与质

量和温度变化