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班主任工作常规要求和规范

重庆市江南职业学校吕晓玲

2015年10月28日

一、班主任的角色定位

班主任作为学校管理的“神经末梢”，是与学生接触最频繁、关系最密切的人。班主任的性格、心态、管理思维会对学生群体产生最直接而又具有无可替代作用的影响。现代教育意义上的班主任，其角色内涵应该是丰富多元的：他不再仅仅是“管理专家”，而且还是“学生的好伙伴”、“团队的领头雁”、“组织的大法官”等。

二、班主任工作的总体要求

1、了解班级学生。

2、抓好“第一次”。

3、选好用好班干部。

4、建好班级记事本，建立学生成长记录册。

5、适当的家访和经常的电话家访。

6、加强组织纪律教育。

7、抓好学习和技能指导。

8、抓好班集体建设，培养学生自我教育能力。

9、抓好班级日常管理。

10、写好学生操行评定。

三、班主任工作的常规要求

（一）一日工作常规要求

班主任常规工作每日“五到位”

1、早自习晚读报课到位、课间操到位。

2、升旗仪式、集会、班会到位。

3、清洁卫生检查、纪律要求、公物督查到位。

4、各项活动督促引导到位。

5、午休晚寝到位。

“到位”的目的是为了管理好班级学生，处理好班级事务。

（二）一周常规工作要求

（三）一月工作常规要求

1、1个月至少组织一次班干部会议，充分发挥班干部的作用，加强班风学风建设，加强班干部的培训和指导。

2、搞好班级文化建设，每月至少办一次黑板报，形成积极向上的班级文化氛围。

3、做好与家长的联系和沟通，利用电话、短信、微信、QQ、安全卫士平台、实地家访等方式，针对学生的在校情况，及时与家长通信，做好家校联系记录和学生谈话记录。

4、加强与科任教师沟通，了解班级学生成绩和实训实训情况，对存在的问题及时采取措施改进，做好优生培养和后进生转化。

5、每月至少2-3次分类学生谈话，做好谈话记录，了解学生的思想状况、心理健康、学习变化、是否早恋、是否不会理财等，及时发现问题，解决问题。

6、经常性地对学生进行守法教育和每天的安全教育。

（六）安全教育常规要求

（七）学习指导常规要求

班主任应树立质量立班的意识，切实抓好学习目标确立，学习习惯的培养，学习方法的指导，学习兴趣的激发，学习能力的锻炼及良好学习品质的培养，学习过程的管理，学习潜力的开发，学习活力的开发等。

1、制定计划：应注意德育目标的发挥，目标激励作用。

2、班级制定长期目标和切合实际的中短期目标。

3、根据专业不同特点设置实习实训兴趣小组。

4、参加学校的各类社团拓展学习的知识面。

5、根据学生的学习情况，采取分小组帮扶学习，倡导学生比进步、小组间比团结。

6、做好学生帮带学习记录和表彰工作。

（八）生活指导常规要求

1、教会学生学会做人、学会处事、学会生存、学会交往、学会健体为目的，从育人出发，从常规要求培养习惯、培养能力。

2、对学生进行生活指导，教育学生合理消费，理性消费，指导学生搞好个人卫生和公共卫生，培养良好的个人卫生和生活习惯。

3、加强体育锻炼和卫生保健指导。

（1）.督导学生做好早操和课间操练习。

（2）.督促学生上好体训课和健康课，做好劳动卫生。

（3）.做好学生每年的体检和体质健康上报工作。

（4）.重视学生防病治病工作，学生生病及时联系家长上报学校护送到医院，发现重大传染疾病及时报告学校，及早采取措施。

（5）.做好流行病的晨检、上报工作。

4、经常性地对学生进行心理疏导，确保学生心理健康。

（1）.组织心理健康讲座，介绍心理健康知识。

（2）.对个别学生进行谈话，引导学生进行心理咨询。

（九）联系家校常规要求

1、学生出现特殊情况，及时与家长取得联系。

2、与家长联系时，不能报喜不报忧，更不能报忧不报喜。

3、对特殊学生应经常联系家长。

4、要加强对家长的引导，向家长宣传中职生的心理、生理、学习特点等知识，宣传教育思想、教育方法、交换学生生活交往、学习习惯等，取得家长的支持。

5、尊重家长，是家校工作取得成功的前提。

（十）学生寒暑假生活指导要求

1、建好学生家长联系簿。

2、放假前对学生进行安全教育、学习教育、社会公德教育等。

3、组织好假期学生兴趣小组。

4、组织学生阅读健康有益的书籍和适当的参加公益活动。

5、认真组织学生放假和返校当天的安全教育。

6、组织学生完成假期作业和自学，查漏补缺。

7、了解学生假期生活计划完成情况，以及学生在家表现。

班主任之歌

都说你是最小的主任

管着长不大的一群

都说你是最好的园丁

画出我们成长的年轮

都说你是最大的官

管着未来的部长将军

都说你是最好的人

就像我们的父母双亲

粉笔白白黑板黑黑

你一笔一划教给我们是与非

教鞭直直讲台方方

你一言一行给我们谆谆教悔

啊班主任

啊班主任

你给了我们真善