七年级下册英语人教版：Unit 6 I’m watching TV-Section A 1a—2d-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

七年级

学期

春季

课题

Unit6I’mwatchingTV.SectionA1a-2d

教科书

书名：义务教育教科书英语七年级下册教材

出版社：人民教育出版社

教学目标

Askstudentstotalkaboutwhatpeoplearedoingathome.

Askstudentstomakeatelephoneconversation.

Trainstudents’listeningandspeakingability.

Teststudents’competenceincommunicatingwithoneanother.

教学内容

本课时主要围绕“日常活动”展开，以住在一栋楼里的邻居每家每户正在做的一些家庭日常活动呈现单元话题牵引下的动词短语，通过朋友之间“打电话”的方式询问对方正在做什么。教学重难点如下；

教学重点：

keywordsandphrases:newspaper,readanewspaper,use,soup,makesoup,wash,movie,gotothemovies,just,eatout.

keysentences:

--Whatareyoudoing?--I’mwatchingTV.

--Whatishedoing?--Heisreading.

教学难点：

Howtomakeatelephoneconversation

教学过程

1.Warm-upandlead-in（课堂热身和导入）

(1)Dailygreetingstostudents.

(2)Playavideoaboutthepresentprogressivetense.

2.Presentation（呈现新知识）

(1)Showthepicturesandhelpstudentstoidentifywhatthepeopleinthepicturesaredoing.Helpthemtodescribeeachpicturebysaying“He/sheis…”

(2)Helpstudentstounderstandthekeysentences.

【教学设计说明】图片教学法是呈现新知识最简单有效的方法之一，学生通过图片，能更价值观地理解新单词的含义。

3.Workon1a（完成1a）

(1)Matchthewordswiththeactivities.

(2)Talkaboutthepicturewithstudentsusingthetargetlanguage.

【教学设计说明】通过1a的练习，使学生进一步学会运用新单词。和学生一起谈论图片，目的在于引导学生学会使用现在进行时的基本句型。

4.Workon1b（完成1b）

（1）Listen.Whatarethesepeopledoing?Writenumbersfrom1a.

(2)Writenumbersfrom1a.

【教学设计说明】此环节着重是听力训练。让学生在听对话的过程中抓住关键词汇，由于前面已做了一些训练，因此学生听起来比较容易，让他们都有一次成功的喜悦和感受，这样可以增强他们的学习自信心。

5.Workon1c（完成1c）

Pairwork

A:What’shedoing?

B:He’susingthecomputer.

A:Whataretheydoing?

B:They’relisteningtoaCD.

【教学设计说明】此环节是让学生运用所学句型来进行操练，有利于巩固所学句型。

6.Workon2a2b(完成2a和2b)

（1）T:SteveandJackaregoodfriends.Whataretheydoing?Whataretheytalkingaboutonthephone?Pleaseturntopage32.

（2）T:Nowlet’slistencarefullyandmatchtheanswerswiththequestions.

（3）T:Canyougettheanswers?Pleasechecktheanswers.

（4）T:Pleaselooka