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学习任务单
课程基本信息
学科
英语
年级
七年级
学期
春季
课题
Unit9Whatdoeshelooklike?(Period3SectionB1a-1e)
教科书
书名:GoForIt教材
出版社:人民教育出版社
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
学生将能够:
1.能根据所给视频及图片,获取、梳理描述人物外貌的相关表达,并能从整体(身高、体型)和局部(如头发、五官、脸型等)两方面综合描述外貌。(学习理解)
2.能从对话中,分析、概括really,very等副词在描述外貌时的使用意图,并根据重读及感叹词体会Laura和Bob的情感变化。(应用实践)
3.能推断Laura和Bob的后续谈话内容,探究优质偶像内涵,并表达自己喜爱偶像的原因。(迁移创新)
4.能与同伴合作创编idol主题对话,作出自评及他评;根据职业类型,进行分组,合作完成“偶像专栏”,汇集制作电子海报。(迁移创新)
课前学习任务
1.完成“PeopleIlike”调查表。
2.预习第九单元单词表中P52所涉及生词。
课上学习任务
【学习任务一】将文字与图片进行匹配,并完成同伴对话练习。
【学习任务二】听对话,完成表格。
Q1:WhoarethepeopleonTV?
Q2:Whatdotheydo?
Q3:Whatdotheylooklike?
Q4:Whydotheyuseadverbslike“really,very”beforeadjectives?
【学习任务三】跟读对话,重点模仿语气词及句子重音变化。
Q1:WhoareLaura’sandBob’sidols?
Q2:WhatmakesTinaBrownsocool?
Q3:Whatmakesouridolssocool?
Q4:Whydoyoulikeyouridols?
Whydoyoulikeyouridols?
Whydoyoulikeyouridols?
Ilikemyidolbecausehe/she…
【学习任务四】结合所给支架,同伴合作创编idol主题对话,谈论偶像外貌及欣赏对方的原因,并作出自评及他评。
【学习任务五】课后作业:根据偶像职业类型,进行分组,小组合作完成“偶像专栏”,汇集制作电子海报。
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