七年级下册英语人教版：Unit 9 What does he look like_Section B 1a—1e-学习任务单.docx

学习任务单

课程基本信息

学科

英语

年级

七年级

学期

春季

课题

Unit9Whatdoeshelooklike?(Period3SectionB1a-1e)

教科书

书名：GoForIt教材

出版社：人民教育出版社

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

学生将能够：

1.能根据所给视频及图片，获取、梳理描述人物外貌的相关表达，并能从整体（身高、体型）和局部（如头发、五官、脸型等）两方面综合描述外貌。（学习理解）

2.能从对话中，分析、概括really，very等副词在描述外貌时的使用意图，并根据重读及感叹词体会Laura和Bob的情感变化。（应用实践）

3.能推断Laura和Bob的后续谈话内容，探究优质偶像内涵，并表达自己喜爱偶像的原因。（迁移创新）

4.能与同伴合作创编idol主题对话，作出自评及他评；根据职业类型，进行分组，合作完成“偶像专栏”，汇集制作电子海报。（迁移创新）

课前学习任务

1.完成“PeopleIlike”调查表。

2.预习第九单元单词表中P52所涉及生词。

课上学习任务

【学习任务一】将文字与图片进行匹配，并完成同伴对话练习。

【学习任务二】听对话，完成表格。

Q1:WhoarethepeopleonTV?

Q2:Whatdotheydo?

Q3:Whatdotheylooklike?

Q4:Whydotheyuseadverbslike“really,very”beforeadjectives?

【学习任务三】跟读对话，重点模仿语气词及句子重音变化。

Q1:WhoareLaura’sandBob’sidols?

Q2:WhatmakesTinaBrownsocool?

Q3:Whatmakesouridolssocool?

Q4:Whydoyoulikeyouridols?

Whydoyoulikeyouridols?

Whydoyoulikeyouridols?

Ilikemyidolbecausehe/she…

【学习任务四】结合所给支架，同伴合作创编idol主题对话，谈论偶像外貌及欣赏对方的原因，并作出自评及他评。

【学习任务五】课后作业：根据偶像职业类型，进行分组，小组合作完成“偶像专栏”，汇集制作电子海报。

推荐的学习资源

国家教育资源公共服务平台资源频道