七年级下册英语人教版:Unit 9 What does he look like_Section B 1a—1e-学习任务单.docx

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学习任务单

课程基本信息

学科

英语

年级

七年级

学期

春季

课题

Unit9Whatdoeshelooklike?(Period3SectionB1a-1e)

教科书

书名:GoForIt教材

出版社:人民教育出版社

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

学生将能够:

1.能根据所给视频及图片,获取、梳理描述人物外貌的相关表达,并能从整体(身高、体型)和局部(如头发、五官、脸型等)两方面综合描述外貌。(学习理解)

2.能从对话中,分析、概括really,very等副词在描述外貌时的使用意图,并根据重读及感叹词体会Laura和Bob的情感变化。(应用实践)

3.能推断Laura和Bob的后续谈话内容,探究优质偶像内涵,并表达自己喜爱偶像的原因。(迁移创新)

4.能与同伴合作创编idol主题对话,作出自评及他评;根据职业类型,进行分组,合作完成“偶像专栏”,汇集制作电子海报。(迁移创新)

课前学习任务

1.完成“PeopleIlike”调查表。

2.预习第九单元单词表中P52所涉及生词。

课上学习任务

【学习任务一】将文字与图片进行匹配,并完成同伴对话练习。

【学习任务二】听对话,完成表格。

Q1:WhoarethepeopleonTV?

Q2:Whatdotheydo?

Q3:Whatdotheylooklike?

Q4:Whydotheyuseadverbslike“really,very”beforeadjectives?

【学习任务三】跟读对话,重点模仿语气词及句子重音变化。

Q1:WhoareLaura’sandBob’sidols?

Q2:WhatmakesTinaBrownsocool?

Q3:Whatmakesouridolssocool?

Q4:Whydoyoulikeyouridols?

Whydoyoulikeyouridols?

Whydoyoulikeyouridols?

Ilikemyidolbecausehe/she…

【学习任务四】结合所给支架,同伴合作创编idol主题对话,谈论偶像外貌及欣赏对方的原因,并作出自评及他评。

【学习任务五】课后作业:根据偶像职业类型,进行分组,小组合作完成“偶像专栏”,汇集制作电子海报。

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