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幼儿园玩教具的运用与制作

第一部分玩教具的教育意义和要求

一、玩教具的教育意义

教玩具，就是配合教学使用的玩具。“玩具”是指专供幼儿使用的物品，如枪、娃娃、球、滑

梯等。玩具是幼儿亲密的伴侣。对于幼儿来说，“玩具”可以是任何东西。“教具”一般是指教学

时用来讲解说明某事某物的模型、实物、图表和幻灯等的总称”，主要用作教学的辅助物。在《幼

儿园教育指导纲要》（试行）的总则的第五条指出，幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼

儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有

个性的发展。这一段话中，有一句话明确了幼儿园教育和幼儿学习的主要方式，那就是“游戏”。

游戏是幼儿的生活，也是教育的主要手段。“寓教于乐”一直是人们对于教育、尤其是幼儿教育的

理想。教育性玩具增加了教具的趣味性，能帮助幼儿更直观的理解一些教学内容。在某种程度上，

淡化和模糊了玩具与教具的区别，在幼儿园的日常生活与教学活动中，教具玩具确实是密不可分的。

玩教具能给幼儿带来无限的欢乐，鲁迅说：游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。教

玩具是幼儿游戏的主要物质材料，有了枪就可以玩军事游戏，有了听诊器就可以玩医生看病的游戏，