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2023—2024学年度第二学期阶段练习
八年级语文试题
温馨提示:
1.你拿到的试卷满分100分(其中卷面书写占5分),考试时间为120分钟。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。
3.请你将学校、班级、姓名按要求在信息栏内填好。答案请写在答题卷规定区域内。
一、语文知识积累与综合运用(25分)
1.按要求默写
(1)古诗词以其精练的语言、丰富的想象、真挚的情感传唱千年而不衰。感人心者,莫先乎情。《关雎》中“,”主人公辗转难眠中,看出他对意中人强烈的思念;《式微》中“,”以质问的语气,表情达意,有对亲人泥浆中劳作的关切,亦有对“君”的行为的怨怼;王勃《送杜少府之任蜀州》中“,”以旷达之词来安慰友人,空间的阻隔妨碍不了真挚的友情。
(2)写景要抓住景物特征,陶渊明《桃花源记》中“,”两句形象地描绘了桃花林中草美花繁的景象。
2.请运用所积累的知识,完成下面小题。
(1)小语同学读了《经典常谈》后,围绕整本书做了下面的读书卡片,请你帮他填充完整并找出错误的一项。
读书卡片作品:《经典常谈》作者:____________作品内容:A.这本书介绍了众多经典著作,概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况,展示了我国古代思想文化的基本面貌。B.本书着重介绍的史书有《春秋》《战国策》《史记》《论语》等,这些史书涉及纪传体、编年体等多种体裁。C.《说文解字》篇是我们学习、研究古汉字体系,探究汉字起源的重要参考书目。D.这本书对知识的讲解精辟,且通俗流畅,深入浅出,从中可以感受到作者一丝不苟、精益求精的态度。
①请补写出读书卡片上空缺部分内容
②读书卡片上作品内容概括错误的一项是()
A.AB.BC.CD.D
(2)小语在阅读《诗经第四》一章中,对“诗言志”,即诗歌的育人作用产生了兴趣,制作了下面的表格。请根据名著内容以及你的语文素养积累,帮他补充完整。
原句原义教育意义
“如切如磋,如琢如磨。”指治玉,好像切制,好像锉平,好像雕琢,好像磨光;将玉比人。做学问要精益求精。
“投我以桃,报之以李。”他把桃子送给我,我以李子回赠他。①
“战战兢兢,如临深渊,如履薄冰。”面对政局我战兢,就像面临深渊,就像脚踏薄冰。做人做事要小心谨慎,心存敬畏。
“知我者谓我心忧,不知我者谓我何求。”了解我的人,能说出我心中的忧愁;不了解我的人,以为我有什么要求。②
3.古徽中学801班开展以“倡导低碳生活”为主题的综合性实践活动。下面是这次活动中的一些问题,请你参与解决。
(1)【低碳生活我宣传】
结合本次的主题活动,请使用一种修辞手法,为“世界地球日”拟写一则宣传语。
(2)【演讲助力低碳行】
下面是节选小明同学演讲稿中的内容,请你帮助修改。
环境污染问题越来越受到大家关注,倡导低碳生活,刻不容缓。【A】人类制造了巨大的经济财富,物质生活也因此得到了惊人的改善,可我不禁要问:这就是人类千百年来夸父般追逐的那个梦想吗?经济发展固然重要,但环保更是关系子孙后代的大事啊!如果山穷水尽了,还会柳暗花明吗?
朋友们,【B】不要再让大量的森林被砍伐,水土遭流失,植被遭破坏。地球,美好的家园,谁不想那蔚蓝色的海水化为雨水,重新滋润那片干涸的湖泊和干裂的土地?谁不想那清新的空气迎面吹拂,叠翠的山峦、明净的河水、蔚蓝的天空永远向人类展示勃勃生机?
①【A】处划线句中有用词不当的语病,应将“”改“”。
②【B】处的划线句语序不当,请给出修改意见。
(3)【低碳生活我践行】
①小华同学收集了一些低碳环保的标志用于制作宣传材料,请将下列标志和名称一一对应。
中国节水标志中国节能标识循环再生标志
②小柠和同学们去附近社区宣传低碳生活,听到一位正在购物的阿姨因商家不提供塑料袋而抱怨,小柠会怎样对她进行劝说?
二、阅读理解(35分)
(一)(11分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
父亲的豆瓣酱
杜建利
①周日,驱车带着妻儿回老家,还没进屋,一股浓郁的酱香味儿迎面扑来,一直渗透到我的心里。
②父亲做的豆瓣酱完全依照传统酿制,每道工序都是精心调制。在我的记忆里,每年秋天,大豆收获后,父亲都会提前把豆子挑好。一个个圆溜溜、黄澄澄的豆粒,像一位位等待检阅的士兵,在父亲的手下走过,奈何父亲这位“将军”有一双“火眼金睛”,哪怕有一点点瑕疵的豆粒,都不能“入列”的。待来年出了正月,父亲便开始做酱了。
③父亲生火煮豆。水是家乡的水,柴是父亲捡来的柴,灶是老式的台灶。干干的柴在灶膛里燃烧。火焰映红了父亲满是皱纹的笑脸,也照亮了沧桑的岁月。
④这时父亲在锅里撒上少许面粉,用漏勺把冒着热气的豆子捞出来,放进一个笸箩里。把豆子放凉后攥成团,放到太阳底下晾晒,然后再放进一个木箱子里,盖严后置于阴凉处,让其发酵。大约两周后,父亲将发酵后的豆酱捏碎。
⑤
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