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如何做一名班主任

科学管理取决策·阳光智慧为先决

XXX学校

身怀五心是法宝

阳光智慧为先决

科学管理取决策

目录

身怀五心是法宝

01

责任心

公平心

宽容心

细心

爱心

责任心是班主任做好工作的前提

教师的威信首先建立在责任心上

班主任的职责

关心爱护学生

引导教育孩子

宽容心是给后进生的一剂良药班主任的宽容心就是要宽容学生的不足，古语说“人无完人，金无足赤”。但宽容应有一定限度，过度了就成了纵容，公平心是能得到全班同学的爱

爱心是班主任走进学生的法宝

进步生爱在赏识

病残生爱在得体

屡错生爱在耐心

背师生爱在主动

体弱生爱在关心

过失生爱在信任

向师生爱在珍惜

个性生爱在尊重

普通生爱在鼓励

后进生爱在鞭策

细心是做好班主任工作的助手

细心的注意自己的学生，才能真正的了解他们，从而的引导他们

阳光智慧为先决

02

做一名学生喜欢的老师

做一名智慧型班主任

我们首先要做个“快乐的班主任”每天走进校园，走进班级的时候，用我们心中的阳光温暖学生，用我们甜美的微笑感染学生,积极乐观的心态能让学生感受到你的爱意。因而更喜欢你

马卡连柯曾有过这样的论断：“儿童的尊严，是人类心灵里最敏感的角落保护儿童的自尊心就是保护儿童前进的潜在力量。”

尊重孩子的需求，尊重孩子的观点，学会倾听，做学生的朋友。

著名教育家陶行知先生有句名言：我们必须会变小孩子，才配做小孩子的先生,站在学生的立场看待问题，学会理解学生

古语有云：亲其师信其道，班主任处处事事做到以身作则、言传身教。先树立教师的威严。在该严肃的时候绝不妥协。在需要慈爱的也不严厉

老师是学生的表率要求学生完成的事情作为班主任也应该自己完成日记和周报，老师也可以一起做一起接受班规的制约，一起接受大家的监督

锻炼或者学习一门特长，表演给学生看，增加学生的兴趣。也增加自身在学生中的魅力。和不断学习，有一门特长

科学管理取决策

03

虚实结合

冷热交替

疏堵相伴

严宽有据

收放有度

班主任要立足学生的思想、学习和发展的实际，从点滴小事做起.

细节

班主任工作需要理论指导，需要不断地总结经验，吸取教训，提高自己的管理水平

务虚

班主任工作要从学生实际和班级的实际出发，从当前做起,要心怀学生心系班级

务实

培养全体学生的共管为前提以追求班级管理的大治和学生能力的全面提升为目的

前提

魏书生曾经说过

管是为了达到不管

目标

讲究一点管与放的艺术。管是手段不管是目的但不管绝不意味着班主任对班级发展听之任之

艺术

所谓“冷”，就是“冷处理”；所谓“热”就是“热加工”有些事情需要趁热打铁，如：表扬学生，激励学生，肯定班级的成绩，这样有利于激发学生前进的动力。学生偶而违犯纪律导致失误等问题，要延缓时间，冷却降温，予以“冷处理”，再不失进机地予以帮助教育。

学生行为上要有严明的纪律

处理班级事务时要有严谨的步骤

指导思想要有严格的要求

违纪面前要有严肃的态度

把“堵”与“疏”结合起来，变“堵”为“疏”，或者以“疏”为主，以“堵”为辅，从而让学生增强明辩是非与自我教育的能力。

多一些鼓励

少一些批评

多一些情感

少一些烦躁

多一些民主

少一些专制

多一些引导

少一些说教

感谢大家观看！

科学管理取决策·阳光智慧为先决

XXX学校

中学生班主任培训讲座

培训时间：2021年

部门：教育局

教师培训主题

学生现状

CONTENTS

目录

PART

01

做好开学第一课

首因效应是由心理学家洛钦斯首先提出的。

它们反映了人际交往中主体信息出现的次序对印象形成所产生的影响。

首因效应是指人际交往中给人留下的第一印象至关重要，对印象的形成影响很大。

做好开学第一课

新生报到第一次进班时的开班致辞非常重要，班主任要在第一次见学生时做好自我介绍，从自我介绍到对本班专业的介绍以及对班级未来两年的愿景，做开班致辞必须结合班级实际进行。千篇一律，不可能打动学生。

首因效应

心理学认为，当一个人被一种词语名称贴上标签时，他就会作出自我印象管理，使自己的行为与所贴的标签内容相一致。

这种现象是由于贴上标签后面引起的，故称为“标签效应”。

每个孩子都有自己的优点，要善于发现孩子的优点。

标签效应

做好开学第一课

PART

02

班会及网络多渠道开展德育工作

正式渠道

非正式渠道

班会及网络多渠道开展德育工作

新沟通平台使用误区及建议：

——建而不管，出现说脏话等不文明现象，没有形成正能量。

——管而不当，当成抓小辫、监控学生言行的工具。