(西师版)小学三年级上册音乐全册教案.pdfVIP

第一单元：森林音乐会

内容构造

森林音乐会秀丽的大森林赏识《森林的歌声》〔自然之声〕歌表演《大树妈妈》

欢腾的大森林赏识《龟兔赛跑》〔音乐童话故事〕小小音乐剧《龟兔赛跑》

我爱大森林赏识《我们爱森林》〔童声合唱〕歌曲《小树快长高》

教学目标

1情感目标：通过倾听、节奏练习、创编表演等形式，让学生感受森林的美，

激发学生对森林的宠爱，从而到达教育学生疼惜环境的目的。

2学问目标：引导学生生疏十六分音符，进展多声部节奏协作练习。

3力量目标：通过多声部节奏练习，培育学生声部之间的协调力量。通过歌

演、音乐剧的教学活动，培育学生的感受、表现、创编力量。

4音乐与相关文化：通过教学活动，引导学生了解与森林有关的自然学问。通

过音乐剧的表演活动，引导学生进展戏剧表演的实践

教学建议

本单元建议用2课时完成。

第一课时秀丽的大森林

1《森林的歌声》这一内容中包含了两个音乐学问点：生疏十六分音符和二声

部的节奏练习。在教学时，可承受幻灯、图画、多媒体课件等形式展现大森林的画

面，创设教学情景，以协作《森林的歌声》的赏识。听赏后，让学生自由发表意见，

说说自己对森林的印象及感受，引入课题。然后让学生读一读书中“布谷鸟”和“青蛙”

按节奏标记的叫声，引导学生区分四分音符和十六分音符，从而到达生疏十六分音

符的目的。对于十六分音符的生疏，要求学生不但能从图形上生疏十六分音符，并

且能从时值上区分四分音符、十六分音符。

二声部的节奏练习是一个趣味性的练习。学生在倾听了自然界的声音后，对鸟

叫、蛙鸣的声音都有了感性上的生疏，然后依据这两种音乐形象进展二声部的演唱

练习。在这里首先要求学生分声部演唱，然后进展二声部的合唱。这是学习合唱的

第一个练习，教师应让学生了解演唱二声部要留意和谐、均衡等学问。

2小学低年级歌曲学习主要承受听唱法进展教学。在教学时，结合赏识教学时

创设的教学情景，引导学生通过课件、图片等形式观看大树，并说说大树的用途。

在观看的同时，倾听范唱歌曲《大树妈妈》。在学生发表意见后，让学生依据歌词内

容分组创编动作并进展表演、评价，最终学习歌曲。

其次课时欢腾的大森林

〔一〕《龟兔赛跑》是一个孩子们格外生疏的童话故事，而音乐童话故事《龟兔

赛跑》承受了音乐加讲解的形式，学生在倾听时会格外简洁理解作品的音乐形象。

在教学时，教师可让学生分段倾听，并让学生仿照乌龟、小白兔的动作，提高学生

的学习兴趣，避开让学生长时间静坐倾听。倾听后，可让学生复述故事，发表自己

的看法。

音乐剧《龟兔赛跑》是在倾听音乐童话故事《龟兔赛跑》后的一个音乐活动。

在倾听《龟兔赛跑》、仿照乌龟和小白兔动作的根底上，让学生分组编排表演音乐剧。编

排时，可以用《龟兔赛跑》的故事情节，也可以让学生自己创编情节进展表演。

〔二〕《我爱大森林》：

1倾听《我们爱森林》的目的是创设教学情景，引入“爱森林”这一主题。在教

学时，可承受课件、图片等形式，展现人们疼惜森林、保护森林的画面。倾听后，

启发学生谈谈森林与人类的关系及森林的作用等问题。同时可给学生展现森林火灾、

乱砍乱伐破坏森林的画面，教育学生要疼惜森林。

2歌曲《小树快长高》表现了孩子们对小树的期望、关心。教学时，可先让学

生进展二声部的节奏练习，解决歌曲的节奏难点。然后给节奏加上音符，带着学生

模唱歌谱，这样歌曲的旋律已经学习了一半。教师再承受范唱、学生跟琴哼唱等教

学形式，让学生轻松地学会演唱歌曲。

补充资料

龟兔赛跑

在树林里，住着一只乌龟和一只兔子，它们是邻居。有一天，它们一起出去玩。

乌龟一步一步向前爬着，兔子跑得像飞一样快，一刺眼已经跑了长长一段路，把乌

龟远远地甩在后面了。兔子停下来等乌龟，等到它走近，就笑着说：“走得真慢，你

那四条腿是管什么用的？瞧我的！”兔子边说边向前窜，一窜就是好几步远。它骄傲

地扬起头说：“瞧我的四条腿跑得多快，我的本领多大啊！”乌龟听了一点也不生气，

笑着说：“我走路没有你快，但只要我走个不停，总会赶上你的。”“你能赶上我？哈

哈哈……”兔子笑得嘴也合不拢，“那么，你敢跟我赛跑吗？”乌龟点了点头，说：“好，

那就和你比一比吧！”兔子说：“看谁先到山脚下的大树，好吗？”乌龟同意了。

乌龟和兔