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中国传媒大学信息检索《我们应当具备怎样的信息素养》

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信息检索

请结合本门课程所学知识，并检索相关信息资源，以《我们应当具备怎样的信息素养》为题完成一篇小论文，具体要求如下：

1．论文应涵盖以下论点，并按照以下论点来组织论文结构：

（1）在互联网时代，为什么人人都应具备良好的信息素养？

（2）作为一名大学生，我们应具备哪些重要的信息素养？

（3）你认为自己具备良好的信息素养了吗？还应怎样提升自己的信息素养？

2．广泛查阅相关信息资源，对以上论点进行充分论证说明；在以上论点之外，也可提出其他论点并给予论证说明。

3．对于引用或借鉴的任何信息资源（包括网页、图书、期刊文章等），都应在论文末尾注明出处（即作者、标题、来源网址等），如果引用或借鉴了他人内容而不注明出处，则作为抄袭处理。

4．论文语句通顺，段落格式统一，排版清晰合理。

5．论文字数在1500~2000字左右，字数太少或者太多将不计成绩。

我们应当具备怎样的信息素养

所谓信息素养(InformationLiteracy，简称IL)或称为信息能力、信息素质，是一种涵盖面较广的以获取、评估、利用信息为特征的传统与现代文化素养相结合的科学文化素养，是思想意识、文化积淀和心智能力、信息技术有机结合的一种综合能力。

随着互联网技术的持续推进，5G技术的广泛应用，信息技术的发展已使经济非物质化，世界经济正加速向信息化迈进。21世纪的一切工业、企业、事业都离不开信息，从这个意义来说，称21世纪是信息时代更为确切。在信息社会中，物质世界正在隐退到信息世界的背后，各类信息组成人类的基本生存环境，影响着芸芸众生的日常生活方式，因而构成人们日常经验的重要组成部分。作为信息化社会中的个体，如何利用好网络上的海量资源，如何从海量资源中提取我们所需要的有效信息显的尤为重要，因此，人人都应具备良好的信息素养。

在互联网时代，为什么人人都应当具备良好的信息素养？

信息意识。

看一个人有没有信息素养、有多高的信息素养，首先要看他有没有信息意识，信息意识有多强。也就是，碰到一个实际问题，他能不能想到用信息技术去解决。信息意识是指对信息、信息问题的敏感程度，是对信息的捕捉、分析、判断和吸收的自觉程度。

信息能力。

发现信息、捕获信息，想到用信息技术去解决问题，是信息意识的表现。但能不能采取适当的方式方法，选择适合的信息技术及工具，通过恰当的途径去解决问题，则要看有没有信息能力了。

信息能力是指运用信息知识，技术和工具解决信息问题的能力。它包括信息的基本概念和原理等知识的理解和掌握、信息资源的收集整理与管理、信息技术及其工具的选择和使用、信息处理过程的设计等能力。

信息道德。

信息技术，特别是网络技术的迅猛发展，给人们的生活、学习和工作方式带来了根本性变革，同时也引出许多新问题。如个人信息隐私权、软件知识产权、软件使用者权益、网络信息传播、网络黑客等。针对这些信息问题，出现调整人们之间以及个人和社会之间信息关系的行为规范，这就形成信息伦理。能不能在利用信息能力解决实际问题的过程中遵守信息伦理，体现个人信息道德水平的高低。

二、作为一名大学生，我们应当具备哪些重要的信息素养？

从知识的角度看，大学教育具有以下特点。

1.要求通过教育使大学生掌握具有前沿性的知识。大学教育传授的内容很多是属于未定论的前沿性的知识，社会生产力的发展导致了知识更新速度的加快，对授课老师的知识体系提出更高要求。大学老师不可能像高中或初中的教师那样一本教材连续讲授几年，须依据教学的要求及时更新所授知识的内容。

2.要求通过教育使大学生掌握具有实践性的知识。大学教育要面向工作岗位的实践，这就要求教师所传授的知识不能完全是理论知识。所以大学教师必须结合专业要求，制定大量的实践环节，加强学生的感性认识，提高学生对未来工作岗位的适应能力。

3.要求通过教育使大学生掌握复合性的知识。大学教育不仅要求传授知识，还要使大学生获得相应的工作能力。当前社会对复合型人才的要求迫使大学传授复合型知识。对于一个大学教师而言，仅仅传授刻板的教材，不能使学生增长实践技能；仅仅传授实践技能，又不能使学生获得具有一定高度的知识体系，这将限制其未来发展，所以大学教育要传授理论与实践相结合的复合型知识。

三、你认为自己具备良好的信息素养了吗？还应当怎样提升自己的信息素养？

由于信息素养作用重要，提高人文信息素养势在必行。首先，提高人文信息素养的核心在于终生学习。对于一般人来说，需要信息和知识，掌握走向社会、服务社会、竞争社会的本领。而这一切，就是终生不断学习，提高自己的信息素养，提高运用知识的能力。

其次，随着学科教学改革的深化，为提高人文信息素养，学生要终生学习，教师更要转变观念。教师与学生之间的关系已不再是绝对的师