6.22不断发展的现代社会教案 2021-2022学年部编版九年级历史下册.pdfVIP

课题：第22课不断发展的现代社会

设计者：陈新国单位：阳信县河流镇刘庙回民学校审核者：李晓倩

1、知道计算机网络的发展过程及其对人类社会的影响。

2、了解妇女地位得到提高的具体表现。

学习目标3、认识生态与人口问题，了解现代人类社会的发展及面临的挑战。

计算机网络与现代社会生活；妇女地位的提高。

学习重点

学习难点

理解生态环境恶化不仅是生态问题，也是经济和社会问题。

教学过程

（结合课程标准或单元目标进行简要分析）备注

本课内容与学生生活较为接近，特别是关于计算机网络、环境问题等，

它们不仅与学生生活联系紧密，学生平时也对它们有过诸多探讨。在教

学中将课堂交个学生，组织他们以教材内容为基础，由此延伸开去，通

过小组交流探讨，把握当今社会的发展变化，知晓存在的问题，具备历

史使命感和责任感。

一、教学导入

1.师：第一次工业革命让人类进入了什么时代？第二次呢？

生：“蒸汽时代”和“电气时代”。

2..师：20世纪四五十年代以来又有哪些新科技成就出现？它给我们的

世界带来了怎样的影响呢？

二、教学探究

第一学程：

学习任务：

（1）计算机是什么时候发明和普及的？

（2）互联网的普及有什么意义？

学法指导：

第一步：自学探究——“学法指导”设计（自学要求）

学生带着以上学习任务自读课文内容，结合“相关事实”和教材图

片，组织学生力争独立完成学习内容。

第二步：互学讨论——“学法指导”设计（互学要求）

学生在独立学习的基础上，对存在的的疑问在小组内开展讨论，组

内达成一致意见为一个环节展学做好准备。

第三步：展学交互——“学法指导”设计（展学要求）

组织学生以小组为单位开始展示自己的学习成果，要求学生联系生

活实际说出切身的体会。

主问题1设计意图（主要从“知识重点难点”与“学科核心素养”两个

角度分析）

通过对本学程任务的学习，让学生感受到互联网在全球的普及，不仅

标志着人类进入信息时代，而且使世界连成一个整体，推动了全球经济

一体化，使人们的生活更加丰富多彩。当然网络安全也引起社会的管饭

关注。

主问题1预设答案：

①.互联网的出现，标志着人类开始进入信息时代。

②.互联网的出现，使人们的生活更加丰富多彩。

③.计算机网络将世界连成一个整体，推进了全球经济的一体化。

④.随着互联网的发展，网络安全问题引起社会的广泛关注.

第二学程：

学习任务：

主问题2.

（1）、妇女选举权经历了一个怎样的过程？

（2）、妇女地位的提高还表现在哪些方面？

学法指导：

第一步：自学探究——“学法指导”设计（自学要求）

学生带着以上啷个学习任务自读课文内容，结合“相关事实”和教

材图片，组织学生独立完成学习任务。

第二步：互学讨论——“学法指导”设计（互学要求）

学生在独立学习与思考的基础上，对未弄明白的问题在小组内开展

讨论，组内达成一致意见为一个环节展学做好准备。

第三步：展学交互——“学法指导”设计（展学要求）

组织学生以小组为单位开始展示自己的学习成果，要求学生结合实

际回答出妇女地位提高的表现和还存在的不足。。

主问题2设计意图（主要从“知识重点难点”与“学科核心素养”两个

角度分析）

通过对本学程任务的学习，让学生知道妇女地位的提高经历一个漫

长过程，到了近现代发达国家妇女独立意识增强，妇女的地位有了明显

提高。随着受教育程度的提升，越来越多的妇女拜托家庭的束缚，参加

社会工作。但是受诸多因素的影响妇女取得和男性平等的权利任然任重

而道远。

主问题2预设答案：

（1）、妇女选举权经历了一个怎样的过程？

①.19世纪末20世纪初，西方资本主义国家妇女开始获得选举权。

②.20世纪六七十年代，妇女地位有了明显提高。

③.当今全世界大多数国家和地区妇女有了选举权。

第三学程